最近刷视频，看到一个小女孩的独白，说妈妈，你知道小时候为什么我一直要求换学校吗？

现在终于有勇气告诉你了，但告诉你不代表释怀，我依然会害怕，因为它对我的伤害太大了。

我今天勇敢说出来，也是希望看到的家长，在孩子成长过程中，遇到这几件事的话，千万不要不当回事，而是要重视起来。

因为孩子的心太脆弱了，一旦被伤害很难恢复，裂痕就像碎掉的玻璃，裂缝会一直存在。

1.当孩子被老师批评和贬低时

当孩子被老师批评和贬低时，千万不要一脸讽刺或者怒吼他一顿，更不要对他不管不问。

让他自己消化情绪，这对于他们来说，太可怕了。

更不要说是你不好，好的话老师会批评你。

而是和孩子沟通，了解具体情况，如果真是孩子问题，给予引导，如果是老师问题。

就要教孩子学会保护自己，而不是任老师贬低。

虽然很多老师人品都是好的，但不乏一些品德低下的老师，面对这种老师一定要立起来。

就像上面小孩，她回顾小时候，有天她鼓起勇气回答问题，当时她回答错了，老师没有看到她的勇敢，却一脸讽刺的说她放屁。

甚至后面一直说她笨说她很蠢，导致她羞的要命，甚至最后变得自卑，不愿去学校上课。

不过，幸运的是，她没有因品质低劣的老师而辍学，但不乏生活中也有一部分孩子因为品德不好的老师，而选择放弃自己的学业。

所以，对于成长中的孩子，父母一定要给予重视。

心理学家曾说：作为家长，千万不要小看孩子小时候受到的创伤，它们会影响孩子一生。

2.当孩子发脾气，用怒吼制止

当孩子怒吼发脾气时，千万不要以暴制暴。

孩子发脾气的行为，其实是内心困境的表现，这时我们需要通过这条线索帮助孩子。

但事实是现实生活中，大多数父母最怕的就是孩子无缘无故发脾气，我也是其中的一个。

就像曾经，没学育儿知识时，大宝发脾气，我就会很生气，时常会直接批评她一顿。

但当后面了解到孩子发脾气其实是一种宣泄通道和表达内心困境的原因后，我开始接纳。

同时也会告诉她，如果觉得不开心，你可以有情绪，可以有脾气，但请你换个地方。

你大吼大叫，容易影响到他人情绪和心情，但如果你需要帮助，也可以直接告诉我，我会在旁边一直陪着你，等你情绪稳定。

3.逼迫孩子给同伴分享

对于分享，我一直秉持着尊重孩子的想法，而不是为了所谓的面子，强迫孩子去分享。

《捕捉儿童敏感期》一书中曾说：

最初儿童是通过占有属于自自己的东西来区分自己和他人的意识，只有当他占有了自己的东西，儿童才能感觉到“我”的存在。

所以，当孩子还没从中体会到什么是自己什么是他人的时候，千万不要强迫孩子去分享。

就像二宝不管是在家里还是外面，有小朋友玩他玩具，我会问他是否愿意，他同意了再给。

不同意也不勉强，但我也会告诉他，这是你的玩具，你有权利决定，妈妈尊重你的决定。

不过，你既然拒绝了向其他小朋友分享玩具，那别人也有权利拒绝你玩他们的玩具。

但如果你愿意分享，他们也会分享玩具给你，当这样与他沟通，他衡量后就会主动分享。

教育的最高境界不是逼迫，而是沟通和尊重。

4.习惯用贿赂来激励孩子

不知大家是否发现一种现象，生活中我们时常为让孩子做一件事，而用贿赂来激励孩子。

总之把孩子应该做的事，全部用贿赂孩子的方式，以此激励孩子，让孩子主动去做。

孩子也因此形成了，我把碗洗了，你奖励我5块钱，我把桌子擦了，你奖励我看半小时手机，你要是不让我看，我就不给你做。

这时，家长悔悟，不该用贿赂的方式来激励孩子，以此破坏孩子的内驱力和学习力。

知名育儿专家王人平曾说：

父母这种看似“激励”孩子的方式，混淆了孩子的学习动机和目的，让孩子不知道为什么而学，为谁而学，把学习变成非常功利的一件事。

激励孩子没有错，但激励的同时要激出内驱力。

5.当孩子用哭威胁，立刻妥协

昨天去商场买东西，正在挑东西，就听到旁边有一个小男孩说，你不给我买就不走。

话音刚落，孩子就哭得噼里啪啦的，孩子妈妈可能觉得丢人，就说，别哭了，给你买。

我想生活中应该很多父母都遇到过这种现象。

聪明的孩子，都会用眼泪让父母缴械投降。

就像我家二宝，前段时间也是这样，出门就要买玩具，没买就哭，开始时我会买给他。

但后面发现他买的特别频繁，每次出门都要买，开始时，我就先和他沟通，说家里有，但他那会想买的欲望很强，说什么都不听。

后面就随他哭，但过程会一直陪着他，同时告诉他，你哭得话，妈妈什么也听不懂。

听不懂就没办法帮你，你先哭，哭完了再说，他哭一会就说，妈妈我哭好了，我想买玩具。

我说可以，但今天上午刚买过，这个后天在买，你记住，后面妈妈在带你来买这个玩具。

开始时二宝不懂，但持续几次，他知道我没骗他后，就不再随意哭闹，而是学会了等待。

但买的时候，我会告诉他，买玩具是需要钱的，钱可以买书、买玩具、买吃的、买衣服。

你说要不要爸爸妈妈工作啊，他就说要工作，工作才能赚钱，有钱了就可以买好多东西，孩子的财商意识，就从这里觉醒了😜。

6.当孩子不经允许拿他人物品时，不要斥责

生活中如果发现孩子有这种行为时，不要立即斥责孩子，而是要学会与他好好沟通。

二宝有时会不经大宝同意，吃大宝的东西，大宝发现就会很生气，我就会告诉二宝，这是姐姐的东西，你想吃的话要同姐姐讲。

但你现在没和姐姐沟通，你要给姐姐道歉。

这时，二宝不仅有了物权意识，还学会了承担。

同样，大宝玩或者吃二宝的东西，也需要经过二宝的同意，时间长他们就有了物权意识。

整个过程没有斥责和怒吼，但边界感却树立了。

写在最后：

爱是一场浩大的冒险，也是一场循序渐进的引领，唯有正确引领，孩子才能正确航行。