1.

我的第一份工作是一家台资企业。入职培训时董事长专程从台湾飞过来，给我们讲了一个小故事。

有三个人在栽树，第一个人挖坑，第二个人栽树，第三个人埋土。三个人配合默契，工作进行得井然有序高效顺利。

有一天，三个人剩下了两个人，其中一个人在前面挖坑，另一个人在后面埋土，把那个坑就又完全填埋了。路人都很奇怪，问他俩为什么做这样无谓的挖坑埋坑的事情呢？他俩回答道：“我们本来是三个人，一个人挖坑一个人栽树一个人埋土，但今天第二个人没有来，就剩下我们俩在辛苦工作了。”

董事长讲完故事就看着我们，沉默了一会后总结道：他们俩确实都没有做错事，都做了自己份内对的事，但是却没有把事情做对。你们以后不能只是做对的事，更重要的是要把事情做对。

2.

在一次学术演讲中，中科院数学院院长郭雷院士做了一个通俗的比喻，他把科学研究比喻为用锤子钉钉子。

他说，因为钉子各不一样，需要用不同的锤子来钉，所以科研有两种：其中一种是，为不同的钉子找到、创造出不同的锤子，然后用那种锤子把那个钉子给钉进去；另外一种是，你找到、创造出了一把锤子，于是就去找适合这个锤子钉的各种钉子，把它们一个个钉进去。

他看着我们说，这两种科研，没有优劣之分，都是科研。

3.

在一部根据真实事件改编的墨西哥电影《激进教学》（2023）中，Juarez老师给他的学生们讲了一个小故事。

有一天，一头小毛驴不小心掉进了一口枯井里，好在它并没有受伤，但井的四壁陡峭光滑根本不可能爬上来。驴的主人看到后也无计可施，一个人根本救不了它，如果雇几个人用工具把驴从井底拉上来则费用太高，高到超过了驴的价格。

于是这位农夫——也就是驴的主人——决定把井给埋了，连驴带井地埋了，免得这个枯井以后再祸害别的驴和小动物甚至人。

他开始铲土埋驴埋井，土掉在驴的身上，小毛驴开始叫唤。但是农夫并没有停止，持续不断地埋头往井里填土。

过了一会儿，毛驴不再叫唤了，沉默了。农夫心想它已经被埋在土里了，可能已经死了吧。于是他继续填土，想把那个坑填平。

然而突然，他看到了两只动物的耳朵伸出了井口，那是他的驴的耳朵。他越铲越快，毛驴的头慢慢露了出来，抖掉身上的泥土，从容地从井口走了出来。

就这样，一头驴用那埋葬它的土，将它踩在脚下救了自己的命。