昨天在某音看到一则评论，千万别相信孩子不用管，教育最大的骗局，是释放孩子的天性。

再往下看，又看到另一位妈妈在评论里说，现在大家都说孩子不要管，要尊重孩子。

我怕教不好孩子，就也学着放手，尊重孩子，结果，我是尊重她了、释放她的天性了。

最后我却被气炸了，释放天性后，手机看到半夜，作业写得马马虎虎、一说就顶嘴。

我想可能我做的还不到位，我要充分相信孩子，只要我相信她，她可能会越来越好的。

结果没等到变好，反而等到她更加变本加厉。

这时我才意识到，释放孩子天性是最大的骗局。

看到这位妈妈的评论，当时我也感触颇多。

因为曾经我也深陷管与不管中不停地徘徊。

管吧，怕管的太多，对孩子成长不利，不管，又觉得孩子年幼，没足够的自律能力。

徘徊一段时间后，我选择放手，释放孩子。

但结果真的一言难尽，孩子玩得压根没边没际，也是那次释放孩子的天性后让我体悟。

父母放手释放孩子天性的前提，是有界限的。

正如稻盛和夫所说：“过分强调尊重孩子的自主性，结果变成放任自流。只给自由，但与自由结对成双的义务，却几乎不教。

这也就是要我们在尊重的前提下，给孩子立好规矩，而不是打着尊重的名义，放纵孩子。

放任自流不会让孩子变好，只会让孩子变得不再自律，自律的孩子其实都是管出来的。

只是在管教的基础上，给孩子设置好规则，只要不破坏规则，其余的让孩子自己来。

杜布森博士著作《勇于管教》一书中有这样一段话：

“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去。

如果没有栏杆，大家在离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。”

这个栏杆就是“规矩”。

例如这次暑假，开始我没按计划让大宝学习，而是让她玩几天，结果玩得什么都不想做。

写个计算打卡都觉得费力，光想着出去玩。

于是就找她沟通，说暑假作业老师安排下来了，要做好计划，上午学什么下午学什么。

她说好的，我根据每天要学的东西同她罗列出来，起床做什么、上午和下午做什么。

什么时候去上兴趣班，什么时候在出去玩。

大宝看到自己做的计划后，瞬间有方向了。

也不再觉得自己啥也不用做了，而是有任务的，反而作业方面开始变得特别积极和配合。

放手和释放孩子天性没有错，但是要在规定好的边界内，有边界的放手让孩子探索和尝试。

但一旦超越边界，就要及时引导和纠正孩子，以免孩子在错误的道路上，越走越远。

写在最后：

尊重和放手是父母育儿道路上一种跨越式的进步，但进步却要在有规矩有底线的基础上。

唯有这样，孩子才能肥沃的土壤中健康成长。

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