大家好，我是大壮哥！前一段时间，小学教材中的插图问题引起社会各界的强烈反应，余音未消之际，人教版的日语教材又出现争议的内容。近日，有网友反映，人民教育出版社出版的九年级日语教材中，有张插画里三名学生的球衣编号从左到右的分别为7、3、1，不免让人联想到侵华日军的731部队（侵华日军假借研究防治疾病与饮水净化之名，实则使用人体活体进行生物与化学武器实验的部队），有欠妥当。

但人教社日语编辑室对此回应称，插图并没有特殊含义，为尊重读者、避免误读，已将其中“3”改为“8”，修改后的教材已于今年7月出版发行并投入使用。

对此，网友反应也比较激烈：

预示：那么多数字，偏偏用731，怎么就这么巧呢？当然，改是必然的，也应该改，但是改的仅仅是一个数字吗？改变的应该是思想，是人！

立业：不能怪网友敏感，那么多数字，你们偏偏选中“731”组合。要我说啊，你们这些人，都应该打屁屁！

上高三：人教社？怎么又是你？怎么还是你？怎么总是你？敌在内部哦。

爆米花：一而再，再而三，这就不是巧合了，人教一身反骨。做教育的你跟我说你不懂这个数啥意思？

教材对于学生的关键性无需多言，学习知识，打开想象力，塑造人格，潜移默化中对学生的价值观形成起到了很大作用。前一段时间“毒教材”事件已经落下帷幕，有近30人被严查，虽然有不少网友对处理结果不太满意，但起码家长们可以稍微松一口气了，没想到一波未平一波又起。希望教育部门要立刻行动起来，还孩子们一片朗朗晴空，让他们在健康的学习环境下茁壮成长。

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