一名失意的音乐家，机缘巧合之下，来到一所男子寄宿学校当学监，也就是助理教师，随时都会有被解雇的风险。

一群孩子，有着或这或那的问题：成绩差，爱打架，来自单亲家庭性格敏感……

印象最深的一个片段是：

一个小男孩佩皮诺，在考试时问同桌“5加3等于几”，对方打包票说等于53，然后两人相视一笑，就把答案填上去了。

这些零碎的描述，出自电影《放牛班的春天》。

起初只听这部电影的名字时，我还以为是像是炊事班的那种，讲那种团队作战的戏，但看完后，才知是一部教育片。

拍得挺有现实意义的，凭着记忆讲一讲。

在一个略显破败的学校里，有一群被家长特地送进去的学生。

因为太难管教，或者是没时间管，就被送了进来。

在新来的老师马修刚入职不久，就有人被关进了小屋子。

起因是有位老人，在开大会的时候无辜被人扔东西打了，但是找不到是谁干的。

于是，校长就只能上手段，一个一个威胁：

要是没人站出来主动认错，那就把无辜的学生也关禁闭。

一时让在场的少年们，面面相觑，却又无力反抗。

但马修还是发现了这件事是皮埃尔干的，一个颇有音乐天赋的男孩，这个放到后面讲。

和校长的处理方式不同，马修是就像朋友一样，和皮埃尔约定：

让他以陪护的方式照顾老先生，马修就不出卖他。

于是，两人协商好，约定达成。

皮埃尔不仅没被惩罚，还受到了表扬。这里，也许就是伏笔。

其实，谈及教育，有很多种方式，并不是只能以体罚、打骂的方式，去要求一个学生为自己的错误买单。

没有谁能一直不犯错，除非你和这个世界完全隔离。

在马修查寝时，无意中听到皮埃尔编了一个音乐段子，唱的是编排这个学监的。

在两人四目相对时，寝室里立马就安静了。

毕竟是孩子，还是对老师多了些恐惧，以为马修会把这件事告诉校长，结果没想到的是，他还要皮埃尔重新唱一遍，然后他一点一点指出了对方的问题。

接着，就是几个学生去翻他的抽屉，发现了几张陈旧的乐谱。

才发现这个老师，还真是有几把刷子。

而皮埃尔，也不拘泥于单调的教学方式，而是选择用音乐来改变这群孩子，于是，这个学校就有了合唱团。

在选拔前，一个接一个唱，然后马修就一个接一个划分音域，哪个在男高音，哪个在男低音。

这还真是因材施教。

这让我想起自己中小学时，也喜欢抄歌词，然后抄了就唱唱唱。

其实，也不是说要多专业吧，就是在还小的时候，会对这些好玩的事情感兴趣。

记得当时小学学的歌，不是按音乐书上学的，学了《水手》、《大海》、《今天》，初中还学了《和你一样》《我相信》。

这就和音乐老师的喜好相关了。

而自己喜欢的，当然就是一些电视剧里的主题曲、插曲了。

没必要去否定孩子喜欢的事情，而很多事情，也都是接触了，就会慢慢喜欢了。

前面说了皮埃尔有音乐天赋。

因此，在皮埃尔的妈妈来学校探望时，马修就建议把孩子送到专业的音乐学院学习，他可以推荐。

当时，这位妈妈还有些犹豫，但后来在一次晚会上，皮埃尔在独唱的部分，表现挺好。

不仅孩子在唱歌的过程中，有了更多深刻的情绪，也算是找到了未来的方向。

但是，马修与学生的打成一片，在校长那里却被视作不称职。

如此，他也就被解雇了。

最后，学生唱着歌为他送别，一场师生的双向救赎，到此也结束了。

看完后，觉得这是一个很简单的故事。

也看到有网友说：

“那漫天飘扬的纸飞机，是我对你最诚挚的敬意。”

“所以我一直坚信最好的教育人才应该放在学前教育和初等教育。小学老师对孩子的未来产生的影响远大于大学老师。可现状却是，大批自己都没学会怎么做人的人被随随便便扔到了小学、初中做老师，放纵霸凌，根据权势财势“因材施教”，惩罚性教育，把孩子逼上绝路就让天性不良背锅。”

此言不虚，至少我自己是觉得如此。

如果可以，希望这一代青少年都能如自己期待那般成长。