教师未能评上职称可能会对职业生涯和个人发展产生多方面的影响。以下是一些可能的影响：

1. 薪资待遇：职称通常与教师的工资等级挂钩，未能评上职称可能意味着教师的工资水平较低，无法享受到更高的薪酬待遇。

2. 职业发展：职称不仅是教师专业水平的象征，也是进一步晋升的前提条件。没有职称可能会影响教师在学校的职位晋升，比如无法担任教研组长、年级主任等职务。

3. 工作动力：职称评定是激励教师工作积极性的一个重要手段。如果长时间未能评上职称，可能会降低教师的工作热情和积极性。

4. 社会地位：在中国的文化背景和社会环境中，职称往往被视为专业能力和职业成就的标志。未能评上职称可能会在一定程度上影响教师的社会地位和职业声望。

5. 福利待遇：除了工资之外，职称还可能影响到其他福利待遇，如住房补贴、科研经费、外出培训机会等。

6. 心理压力：长期未能获得职称可能会给教师带来心理上的压力，特别是当看到同事相继获得职称时，这种压力可能会更加明显。

7. 退休待遇：职称与退休金的计算有关，职称较高的教师退休后能够领取更高的退休金。因此，未能评上职称可能会影响到教师退休后的经济状况。

8. 职业成就感：对于一些教师而言，职称不仅是物质上的奖励，更是对自己专业贡献的认可。如果始终未能获得职称，可能会影响到他们对自己职业成就感的认知。

应对措施

尽管未能评上职称可能会带来上述不利影响，但教师仍有许多途径可以弥补这些不足，比如：

持续学习：不断提升自身的教育教学能力，通过参加各类培训和进修，增强自身的竞争力。

参与科研：积极投身于教育科研项目，发表论文，提高自己的学术水平。

专业成长：专注于个人专业成长，通过参与公开课、示范课等活动展示自己的教学成果。

社会服务：通过参与社会公益活动、志愿服务等形式，扩大自己的影响力，获得社会认可。

最终，每位教师的价值不仅仅体现在职称上，更重要的是他们在教育事业中的付出和贡献。如果能够保持对教育事业的热情和敬业精神，即便没有职称，也能够赢得学生的尊敬和社会的认可。