相信很多老师都知道“三段六步”教学法。这种教学法主要强调小组合作，让学生在教学过程中充分发挥主观能动性。

"三段六步”教学法中的“三段”主要指课前、课中、课后三个教学阶段；“六步”则是指明确目标、自主学习、合作探究、展示拓展、检测反馈、归纳总结六个步骤。

一般新手教师会直接套用这一教学方法，但是在参赛过程中如果只使用这一个教学方法，难免缺少创新，同时也过于简单和单调了。

有一种非常高级的办法是结合线上线下混合式教学。

怎么结合呢？

以《三维动画设计》课程为例，结合了混合式教学与“三段六步式”教学方法的整体教学设计思路如下:

课前：明确目标、自主学习、合作探究

课中：展示拓展、检测反馈

课后：归纳总结、评价

教师布置课程作业，让学生回顾课程、整合所学知识。

教师采用总结性评价+过程性评价，评估学生整体学习效果。

总结性评价+过程性评价的具体评价方式和内容，老师们可以参考如下设计。

从这一案例我们可以看出，图表不仅是教学设计的重要展示工具，更是评价内涵的有效支撑手段。

因此，老师们应重视图表的质量和有效性，精心设计、精确呈现，使你的教学设计清晰、准确地反映教学实践的各个环节和成效，同时在比赛中令评委眼前一亮、耳目一新！

聚焦职教资源库中，有多份国赛级教学设计图可以供老师们参考。

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