翻开这本充满智慧与创意的《核心素养导向教学设计丛书》，我们仿佛进入了一个专为一年级小朋友量身定制的数学乐园。今天，就让我们一起探索其中关于5以内数的认识和加、减法的教学活动结构，看看它是如何巧妙地将学习与乐趣融为一体的吧！🎉

🌈 教学活动结构大揭秘：

情境导入，激发兴趣 🎈

想象一下，老师用生动的语言描述一个动物园的场景，里面有小兔子采蘑菇、大象喝水等有趣的故事。通过这些贴近生活的情境，孩子们自然而然地被引入到5以内数的认识和加、减法的世界中。这样的导入方式不仅激发了孩子们的学习兴趣，还让他们感受到数学与生活的紧密联系。

直观操作，理解概念 🧩

接下来，老师会准备丰富的教具，如小棒、计数器、数字卡片等，引导孩子们通过动手操作来理解5以内数的概念和加减法的运算过程。孩子们会亲手数一数、摆一摆、分一分，直观感受数字的变化和加减法的含义。这样的教学方式既直观又有趣，让孩子们在动手操作中轻松掌握数学知识。

游戏互动，巩固知识 🎮

为了巩固所学知识，老师会设计一系列有趣的数学游戏。比如“数字接龙”，孩子们需要按顺序说出或写出1到5的数字；“加减法对对碰”，孩子们则需要快速计算并回答出加减法问题。这些游戏不仅激发了孩子们的参与热情，还让他们在轻松愉快的氛围中巩固了5以内数的认识和加、减法的知识。

实践应用，解决问题 💰

数学不仅仅是数字和公式，它还藏在我们的日常生活中。老师会引导孩子们用所学知识解决生活中的实际问题，比如计算家里水果的数量、分配糖果给小伙伴等。通过这样的实践活动，孩子们不仅学会了如何运用数学知识解决实际问题，还培养了他们的应用意识和创新能力。

总结反思，提升素养 📝

最后，老师会带领孩子们一起回顾本节课的学习内容，总结知识点和难点。同时，鼓励孩子们分享自己的学习心得和体会，培养他们的表达能力和自我反思能力。通过这样的总结反思环节，孩子们不仅加深了对知识的理解和记忆，还提升了他们的数学素养和综合能力。

🌈 总结：

《核心素养导向教学设计丛书》人教新版数学一年级上册中的5以内数的认识和加、减法教学活动结构设计巧妙、内容丰富、形式多样。它通过情境导入、直观操作、游戏互动、实践应用和总结反思等环节，将学习与乐趣融为一体，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识、提升数学素养。如果你家也有一年级的小朋友正在学习数学，不妨也来试试这本书中的教学活动吧！相信它一定会给你的孩子带来不一样的数学学习体验！

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