家长都希望自己的孩子能够拥有一个好成绩，但是希望归希望，事实往往是不尽如人意的，有些孩子成绩很好，而有些孩子的成绩真的是很难拿出手，每每让家长看到之后，家长的眉毛能够“拧出花儿”来。

小学生“倒数第一名试卷”走红，老师直叹“教不了”

孩子上学后，学校一段时间都会进行一次大型考试，来检查孩子所学知识的程度。

一位叫做小蓟的孩子，在将自己的期末考卷拿回家之后，就得到了爸爸的“沉重父爱”，因为他考了“倒数第一名”，而老师在看到小蓟的试卷时，也是直言“这孩子智商太高，我教不了”。

为啥这么说呢？我们先来看看孩子的试卷都是怎么做的：

题目：用“果然”造句

孩子答案：先吃水果，然后喝水，果然拉肚子了。

题目：用“马上”造句

孩子答案：我高兴地坐在马上。

……

在孩子出现此类情况的时候，有一部分家长会“一笑了之”，甚至觉得孩子很“可爱”。

而有的家长却会深思熟虑，考虑到底是什么原因导致孩子出现了非常规思维。

为什么有些孩子会在考试的时候，答出令人意想不到的答案呢？

看到孩子们考试时给出的“爆笑”答案之后，不少的网友都会哈哈大笑，但是当我们深思这种现象背后的真正原因时，却会让人感觉无比地恐惧，因为我们的下一代可能就此被葬送。

1）教师教学质量的下降

以前的老师讲课之前，都会辛勤地自己写教案，制定教学计划，真正的实施到每个孩子身上。

并且无偿对孩子进行课外辅导，我就在周末去过老师家接受辅导，不仅免费，还管中午饭，那时候的老师真的很令人尊敬和爱戴。

但是，现在的老师，怎么说呢。

举个例子，我有天在小区里面散步，刚好小区住着几位老师，我听到她们在聊天，说的是“教案”的事情，结果听到她们说，“有现成的PPT”、“网上多得是”、“一放就行了”……

以前的老师，是老师，现在的某些老师，真的不知该说什么好了。比如孩子考不好，却批评家长，自己教学水平不足，却埋怨孩子拖后腿。

老师教学水平低下，不懂孩子的学习特点，不懂正确的教授方法，自然很难教会孩子，从而让孩子对知识产生误解，在考试的时候答出一些“匪夷所思”的答案。

2）各种媒体的错误信息传递

现在的媒体是非常发达的，但是这也给孩子带来更多的“错误信息”。其中最为常见的，恐怕就是“噱头广告”了。

比如某咳嗽药的广告，以“咳不容缓”为广告词，这就对孩子产生了极大的误导，没有学过“刻不容缓”这个词汇的孩子，会天真地认为“咳不容缓”真的是正确的，从而让错误信息占据大脑，导致了知识的错误认知。

还有眼镜店的“一明惊人”、蚊香的“默默无蚊”、澡堂子的“随心所浴”、卖衣服的“衣衣布舍”等等。

这些对于没有学习过相应词汇的孩子将会造成极大的误导性，甚至已经学过相关词汇的人，在长时间影响之下也会产生认知偏差。

所以，这类广告根本不是“创新”，而是一种拉低国民文化素质的错误行为，是严重影响下一代知识水平的行为。

3）家长的错误示范

有些玩笑，大人开得，孩子开不得。并不是说这些玩笑含有“成人内容”，而是涉及到一个“先入为主”的因素。

比如说，大人们在玩某推塔游戏的时候，看到“李白”是个刺客，那么会一笑了之，觉得游戏做得“有创意”。

为什么大人会在这种“错误”的信息中获取“快乐”呢，是因为大人知道真正的李白是诗仙，游戏赋予李白的是一种娱乐性质，并不是真实的历史人物。

但是，这对于孩子就不同了，孩子并不知道李白是诗人，在接触游戏的时候，会先入为主地认为李白是个刺客。

哪怕之后学习文化知识学到了李白是诗人的知识点，也无法挥去脑海中“李白是刺客”的信息，这就很可能会让孩子在答卷的时候出现问题，或因紧张而答错，因新奇而答错等等。

很多家长在生活中就经常做类似这种的错误示范，和孩子开一些非基于孩子知识水平的玩笑，导致孩子无法判断家长传递信息的真假，从而“学”到了很多的假知识，产生思维混乱，知识库参差不齐，对于学习产生极大的负面影响。

结语

孩子出生以来，本身是一张“白纸”，需要家长、老师、社会等因素共同在这张白纸上进行“描绘”，我们在上面写了什么、画了什么，孩子就会变成什么。

所以，看到孩子的卷子出现了令人“哭笑不得”的答案时，我们不应该一笑了之，而是要找到孩子为什么这么回答的真正原因，并且帮助孩子进行纠正。

文化教育，马虎不得，它不仅仅是应试，更是孩子立足人类文明社会的关键。那么，你对此怎么看呢？

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