2022年4月，教育部、财政部发布《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》，提出每五年作为一个支持周期，集中力量建设50所高水平高职学校和150个左右高水平专业群。经过建设，第一轮已经基本结束，第二轮何时启动，如何遴选和怎么建设成为各方关注的焦点。

从宏观政策层面看，基于重要会议、领导讲话等透露的信息可见端倪，“新双高”依托的宏观政策、建设理念以及具体思路等顶层设计已经基本明确。

2024年5月，教育部部长怀进鹏在部区会商会议上首次提出以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”概念，释放了新一轮“双高计划”建设的坚定信号。7月，党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，针对职业教育，提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”的战略部署。7月30日，教育部副部长吴岩在深化现代职业教育体系建设改革现场推进会上，就围绕构建现代职业教育体系要做的的五方面的事作出明确指示。9月7日，中国教育报刊发职成司司长彭斌柏《学习贯彻党的二十届三中全会精神推动现代职业教育体系建设开新局》文章，进一步从办学定位、办学理念和办学能力转变等方面对职业院校提出新要求。此外，很多专家、学者对此做了理论研究跟进与精神解读。

综观而言，“新双高”必然是已有“双高”模式的升级版；“双高校”必然是承载着现代职业教育体系构建并完成服务国家、区域重大战略，支撑产业发展的重大任务先行者和主力军；“职普融通”“产教融合”“科教融汇”“一体两翼”“四链”“五金”“职教出海”“教育数字化”“职业教育101计划”......这些高频词及对应的指标必然是“新双高”申报遴选和建设绕不开的话题。

从中观省市层面上看，目前大部分省市相对比较淡定，静观遴选政策等方面变化，上海市则首开先河。从申报方式上看，有消息指出，“新双高”将由教育部、财政部直接遴选变为采用地方、国家级联合体、共同体共同遴选推荐的方式；遴选时，对于外部比如科技部以及行业成果可能也会认定。

从实践上看，9月底，上海市教委公示了新一轮第一批高水平高职专业群建设（2025-2027年）拟立项名单，共涉及22个学校的27个专业群。从专业群来看，绝大多数院校申报的专业群与往年变动较大，少数略有不同。以上海工艺美术职业学院（双高校C档）为例，其第一轮双高建设专业群为工艺美术品设计专业群与产品艺术设计专业群，而此次则保留了前者，后者新申为公共艺术设计专业群。

从微观院校层面上看，高职院校对“新双高”翘首已盼。通过网络得知，部分高职院校已经悄然行动起来。

一是很多高职院校已经通过召开调度会、推进会、研讨会、动员会、筹备会、专题会、汇报会等启动新一轮申报准备工作。

二是院校数量众多，具体高职院校如无锡工艺，德州职院，宜春职院，淮南职院，湘潭医卫、包头轻工职院等，广东理工职院、六安职院、重庆三峡职院、达州职院、南充职院、江苏医药、湖北水利水电职院......可以说，北至辽宁，南至广东，西至重庆，东至上海，相当一批高职院校已经未雨绸缪，其中不乏第一轮双高校，如陕西工业职业技术学院（双高校A档）、辽宁省交通高等专科学校（双高校B档）、长沙民政职业技术学院（双高校B档）、郑州铁路职业技术学院(专业群B档)、东营职业学院（专业群C档）；也有个别职业本科院校，如广西农业职业技术大学。

三是从进度上看，个别高职院校基本完成“新双高”建设方案撰写工作，如从东营职业学院官网了解到，该学校坚持统筹推进，每月一次大调度、两次小调度，7月召开了第五次“新双高”建设方案的汇报会，可见重视程度之大。

图：东营职业学院新双高建设方案第五次汇报会

时势造英雄。在教育强国加速建设期的大背景下，“新双高”竞争将更加激烈，特别是职业本科院校队伍异军突起的冲击，职业院校要牢牢把握满足各利益方需求才是职业院校的硬道理的“新双高”大逻辑所在！应国家、区域与产业需求变化之时，承“双高校”建设经验之所长，汇“五金”要素之精粹，解放不适应的经验思想之束缚，炼就人才培养创新、科研创新与服务产业创新之高水平！

“新双高”申报已然为期不远，只欠临门一脚！

作者简介：许冰冰 天津职业大学

文章为作者投稿，已获授权，仅代表作者观点，不代表本号观点，仅供参考之用。