为全面总结教科研成果，进一步强化教师的科研意识，提升学校的教科研水平，2024年5月23日上午，南京市晓庄小学举行了省、市“十三五”教育科学规划课题校内论证会。

会议开始后葛晶老师对本次的论证会流程做了简单的介绍，紧接着各课题主持人进行了结题汇报。

第一场

颜丽副书记对主持的江苏省“十三五”规划重点自筹课题《劳学合一：新时期小学生劳动教育校本建构的研究》进行了结题汇报。

该课题以陶行知生活教育为理论基础，以“亲生活劳动教育”为抓手，通过构建劳动教育体系，开展劳动课程实施，凝练劳动教育教学范式，总结劳动教育评价体系进行具体深入的研究。

专家们一致认为，该课题紧紧抓住“劳学合一”这个关键词的内涵展开研究，是真研究。同时，该课题成果丰硕，既有发表在各级各类期刊的论文，也有基于一线教师实践经验的案例成果，课题的研究，带动了学校、教师和学生的共同发展！

第二场

徐同涛副校长对《五力课程：生活教育新样本的实践研究》课题进行了结题汇报。

本课题是以生活教育理论为指导纲要，对照新形势下国家提出的育人目标，顺应时代发展，针对校情，通过设计、开发、实践五力课程，关注学生的人文底蕴、科学素养、健康体魄、适应生存、艺术审美等五个方面，实施素质教育，让学生接受全面教育，得到全面发展。通过研究，课题组取得了丰硕的研究成果。课题组以生活教育为引领，构建“五力课程”理论体系，以全面发展为指引，探索“五力课程”实践研究，以全面成长为依据，建构“五力课程”评价体系。最后徐校长向与会专家表达了研究困惑。

专家组充分肯定了课题的研究价值，专家认为以“五力”校本课程为抓手，为学生提供营养丰富的课程套餐，促进了学生素养的全面提升。专家还指出本课题研究扎实，逻辑清晰，五力课程的基本性质界定清晰，内容架构合理，实施策略具有较强实践性。

第三场

李婷婷老师对《知行合一：共产党员教师必备品格的校本实践研究》课题进行了结题汇报。

李婷婷老师从课题选题的背景和意义、核心概念的界定、课题研究目标、课题研究内容、课题研究过程和方法、课题研究成果、不足和反思几个方面进行了全面详细的汇报。

专家组认真听取了该课题主持人李婷婷老师的结题汇报，一致认为该课题与时俱进审时度势，紧贴政策，体现了研究者长远的前瞻性目光，且在研究周期内能够按计划圆满完成各阶段研究任务，研究内容充实，研究目标基本达成，研究成果丰硕，满足结题要求。

本次活动，为课题的结题评审工作提出了具体可操作的修改意见。会后，课题核心组成员会按照专家建议，及时修改，争取顺利结题。