据光明日报等媒体报道，10 月 12 日晚 7 时许，青海民和县发生了一起令人气愤的事件。一位家长查看孩子成绩后，因对不理想的成绩感到不满，遂在班级群询问老师各科成绩。然而，在看到老师回复的信息后，该家长竟以老师推送的信息与孩子所说总分不一致为由，在班级群中发送了多条言语粗俗、不堪入耳的语音辱骂老师。这种恶劣行径引起了其他家长的反感，有人报警，涉事家长被警方处以行政拘留 4 天。

该事件引发了广泛关注，网友们纷纷各抒己见。

不少网友情绪激动地质疑：家长辱骂老师会受到行政拘留的处罚，可那些要求家长批改作业、不负责任的老师，为何却不用受到惩处呢？诚然，这些网友能够理解家长对孩子成绩的焦虑和对孩子未来的期望，但他们忽略了一个关键问题 —— 即便存在不满，家长也应当采用恰当的方式来表达自己的关切。要知道，辱骂他人这种极端手段，无论对象是教师还是其他职业者，都属于不当行为，理应受到处罚。

更多的网友则指出，该家长的这种行为，其危害是多方面的。它不仅严重伤害了教师的人格尊严，而且会给孩子树立一个极坏的榜样。孩子处于成长阶段，具有很强的模仿能力，看到家长如此不尊重老师，很可能会在潜意识里对老师产生抵触情绪，进而不再听从老师的教导。长此以往，最终受到伤害的还是孩子自身。网友呼吁家长要学会理性沟通，尊重教师的辛勤付出，为孩子的健康成长营造一个和谐、友好的环境。

事实上，警方对家长群中辱骂教师的行为进行打击并非个例。2019 年 11 月 17 日下午 2 时许，在河北某市三角镇，也曾发生过类似事件。一位家长因为不满女儿英语老师布置的作业，认为这些作业是布置给家长做的，便在家长群中，多次使用污言秽语辱骂英语老师。学校果断报警，该家长最终受到了行政拘留 10 日处罚。

不难发现，因家长和老师之间沟通不畅而引发家校冲突的事例屡见不鲜，甚至不乏老师被家长辱骂、殴打的情况。在青海民和事件中，涉事家长被警方调查时，竟称自己是因为喝了酒才情绪冲动；而三角镇的那位家长在接受警方调查时，则表示自己以为英语老师是给家长布置作业。这些说辞，除了疑似为自己的辱骂行为寻找借口之外，还深刻地反映出了部分家长在家校沟通时存在的不良心态。

这种心态究竟是怎样的呢？部分家长似乎认为，孩子送到学校后，学习就完全是老师的责任了。孩子成绩不好，那就是老师的问题；如果老师布置作业让家长参与，那就是老师的不对。他们将自己从孩子的教育过程中剥离出来，把家长和老师摆在了对立的位置，完全忽视了两者本应是携手共进、共同助力孩子成长的伙伴关系。

家长和老师，实则是孩子成长过程中的两大重要支柱，各自肩负着不同但又至关重要的责任。家长的主要职责在于提供良好的家庭教育，给予孩子充分的情感支持，培养孩子的品德素养，同时对孩子的学业进行合理的监督。而教师则侧重于知识的传授、技能的培养以及对学生社交能力的引导等。当家长过度干涉教师的教学过程，或者简单地将孩子学业上的问题都归咎于教师时，这种行为无异于在破坏家校之间的信任与合作桥梁，必然会对孩子的教育产生诸多负面影响。

教师不是服务人员，他们承载着教书育人的职责。教师的工作内涵极其丰富，不仅仅是将知识传递给学生，更关键的是要引导学生塑造正确的价值观，培养其独立思考和解决问题的能力。因此，家长理应对教师的专业性和权威性予以充分尊重，切不可将教师当作孩子成绩不佳的 “替罪羊”。家长应当积极主动地与教师建立起一种良性的合作关系，双方共同关注孩子的成长轨迹，一起探寻能够有效提升孩子学习能力的方法。

尊师重教，自古以来就是中华民族的传统美德，同时也是教育发展的必然规律。倘若学生对老师缺乏尊重，那么他们必然不会信服老师的教导。作为孩子的第一任老师，家长更应当以身作则，通过实际行动来彰显对教师的尊重与支持。这包括与教师保持顺畅且有效的沟通，积极踊跃地参与学校组织的各类活动，对教师的辛勤劳动给予充分关注等。唯有家长、学校和社会齐心协力，共同营造出一个尊师重教的良好氛围，孩子的教育才能得到充分的保障，才能在健康的轨道上蓬勃发展。

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