为进一步提高少年儿童活动能力，发挥趣味田径促进少年儿童身体素质的积极作用，4月18日下午，南通市海门区小学趣味田径现场推进会在天补小学开展专题研讨活动。

第一堂展示课是天补小学陆甜甜老师执教的《小勇士冲冲冲—障碍跑》和天补小学余旻昊老师执教的《投掷火箭筒》。

陆甜甜这节课采用的教法是情景导入法，使学生感受障碍跑的乐趣，教学设计紧扣学习目标、重点、难点。由课始的“小勇士勇闯森林”前的特训引发课题，复习绕、跨、爬三种活动，学生在教师设计的教学过程中，层层体验，可以熟练运用各种技能动作并努力做到快速、安全地穿越障碍。教学中力争让教学方法、手段、形式、组织的设计最大程度的服务于学生对于运动技能的掌握，在运动技能的学练中，让学生学会合作、相互鼓励、共同提高。

余旻昊这节课的教学设计以“人体保卫战”为教学情境，采用热身跑，做游戏导入情境，在游戏中加入不同的“挑战”激发学生的学习乐趣。针对蹬地转体，快速挥臂两种动作方法，逐步指导学生，熟练每一步的方法。在学会和结合运用这两种动作之后，尝试投掷“火箭筒”。

通过尝试体验、合作学练、游戏竞赛等教学方式活跃课堂气氛，使学生在相互合作中感受体育学习的乐趣和成功的喜悦。

第二堂展示课是聚贤小学张秦炜老师执教的《障碍跑实践课》和天补小学王玺培老师执教的《单双脚交换跳》。

张秦炜采用螺旋式热身跑，导入情境，在热身跑中加入不同的“挑战”激发学生的学习乐趣。针对跨、跳、钻三种过障碍的方法，逐步指导学生，熟练每一步的方法。在学会和合理运用三种方法后，尝试通过障碍物。

通过“快乐采蘑菇”中采集蘑菇的环节，小组探究讨论，体验快速通过障碍物，摘取小蘑菇，并将小蘑菇拼凑成大蘑菇，激发学生的乐趣、培养学生合作、创新的能力。同时进一步发展学生的核心力量，锻炼学生体能。

王玺培选择单双脚交换跳作为教学内容，利用体操垫作为器材，精心设计与教学内容相关的游戏，提高准备活动的趣味性、器材利用的合理性。以“石头剪刀布”的游戏贯穿全课，着眼整体，层层递进达成目标，合理设置自学与互学探究活动。

在练习中，王老师将“小垫子”一物多用，巧妙关联搭建高阶结构，由单人到双人再到最后以小组合作的练习形式，突破教学重难点，激发学生的运动潜能。每个练习都是为主教材服务，每一种变化都能很好地促使学生去努力尝试到提升到超越，使学生在趣味中求知，在趣味中健体，在趣味中成长。

大课间是增强学生身心素质的重要组成部分，音乐响起，同学们在班主任的带领下，有序进入操场，他们昂首挺胸，朝气蓬勃，展示着天小娃阳光健康、奋发向上的精神风貌。

接下来，沈永杰在会议中做了天补小学“少儿体适能”特色项目建设汇报《趣味田径，为少儿运动注入新的活力》。沈永杰在报告中从项目建设的路径、破解问题的策略、大课间活动设计、一校一品多元化四个层面阐述了天补小学趣味田径运动开展的一些做法。他还表示今后会进一步精心打造天补小学一校一品特色，并向着“多元化”的方向发展。

张义峰主任根据省教育厅、省体育局颁布的文件，讲解了为什么要推广趣味田径：1.是为了培养少儿对田径运动的兴趣，传承田径运动。2.当前棘手的体育运动安全问题阻碍了田径运动的发展，同时丰富多彩的趣味田径内容符合少年儿童的兴趣和身心发展要求。3.提高少年儿童课堂体育课堂实效。

在会议最后，张主任也希望各个学校能够继续发展趣味田径运动，并开展课堂展示活动，举办趣味田径运动会，让我们的孩子在运动中享受快乐，增强体质，健全人格，锤炼意志！

通过这次推进会，为海门区各小学体育教师搭建了一个交流学习的平台，教师们对趣味田径有了全面深入的了解。相信通过这次活动，能进一步推动各校趣味田径运动的开展，让学生在运动中享受乐趣，快乐成长！