每个家长，都是非常注重孩子学习成绩的，毕竟在现代的文明社会中，孩子的学习好坏将会直接影响到以后的发展。

所以，当看到自己的孩子一上小学就成为“学霸”时，家长们都非常地高兴。

但是，这时候高兴可能会有点早了。

小学时期是“学霸”，到了初中却变成“学渣”咋回事？

小齐上小学的时候，成绩一直很好，次次考试都很轻松的拿第一，简直是妥妥的“学霸”，所以小齐的父母都非常的骄傲，感觉自己的孩子未来不可限量。

上了初中之后的首次摸底考，小齐的成绩也很好，这让小齐的父母觉得孩子在学习方面“很有料”。

但是令小齐爸妈没想到的是，仅仅过去了半个学期，小齐的成绩就开始下滑了，而当寒假来临的时候，小齐的成绩已经掉进了“学渣”圈了。

对此，小齐的父母非常地忧心，担心小齐是上了初中之后“谈恋爱”了，或是和校外人员交朋友了等等影响了学习，但是在“蹲点”几次之后，却发现小齐并没有出现上述情况。

那么，到底是什么原因导致小齐的成绩下降呢？

内心疑惑的家长，就联系了孩子的老师，结果还真发现了问题，老师表示，小齐在学校的表现比较一般，处于“中等梯队”。

也就是既不会像学霸那般的认真听讲、主动学习，也不会像学渣那般的不学无术、调皮捣蛋。

这也就意味着，小齐在小学的学霸潜质表现，实则是一层伪装的面具，也就是一种假象，带有欺骗性，到了初中之后，小齐的真实学习能力才算是显现出来了。

为什么小学时期是“学霸”，初中却变成“学渣”？

基本逃不出这三个原因，说的很到位

●自制力不足

自制力不仅是决定孩子学习好坏的一个关键因素，也是影响孩子发展的重要因素。

如果孩子的自制力不行，那么在学习的时候，很可能会出现“思想与行为不统一”的情况。

很多孩子都有类似的情况，就是在学习之前，孩子胸有成竹，感觉自己能够在一定的时间内达到一定的学习目标，但是真的投入学习之后，孩子却开始三心二意，不是喝水就是上厕所，就是时不时地摆弄一下玩具什么的，有时候还会看看窗外“陶冶一下情操”，总之就是不能够按照自己的想法来认真的执行学习行为。

一些小学的学霸就存在这种问题，小学的时候学习环境比较宽松，孩子自制力不足的负面结果不易明显展现，但是到了初中就不同了，学习环境紧张，时间宝贵，自制力不足的话，成绩很容易下滑。

●没有学习计划

做任何事情的时候，没有一个明确的目标，没有一个可行的计划，都将会“事半功倍”，学习也是一样的。

孩子在小学期间，因为知识体系简单、科目较为单一、知识量少，所以孩子在没有学习计划的情况下，仍旧能够展现出比较好的表现。

但是，到了初中就不同了，初中会增加多门课程，并且初中的知识量、知识体系都和小学完全不同，难度、数量都会急剧上升。

孩子如果没有任何的计划行为，那么在学习的时候都会非常低效，从而跟不上进度，导致成绩下滑。

●对学习的态度不正确

这是很多小学“学霸”的通病，并且这些孩子还往往比较聪明，他们对于知识的接受能力较强，所以在小学的时候，无论学习态度如何，面对简单的知识点他们都能够很快地掌握。

于是，他们就产生了一种对学习的不正确态度，在学习的时候不认真、不仔细甚至是不在乎。

到了初中之后，不正确的学习态度致使他们上课不好好听讲、课下不好好做作业。

而初中阶段和小学阶段是完全不同的，任是你再聪明，不听不学也是无法掌握知识的，所以就会导致孩子的成绩明显下滑。

如何让孩子在初中仍然保持“学霸”地位？这2点至关重要

第一点：激发孩子的学习兴趣

兴趣是一个非常好的驱动力，当孩子对于学习产生兴趣的时候，将会解决多种学习问题，比如学习态度问题、积极性问题、主动性问题等等。

并且在兴趣的驱使下去学习，孩子的自制力也会得到增强，孩子在学习的时候会非常的专注。

所以，我们要注意培养孩子的学习兴趣，比如激发孩子的好奇心、帮助孩子建立学习目标、对孩子学习上的成绩给予及时的肯定与表扬，让孩子对学习一直保持一种好奇、积极的状态，孩子自然就会产生兴趣。

第二点：培养孩子的综合素质

孩子上了初中之后，几乎都会进入不稳定状态，因为这个时期是青春期的开始，结合生理、学习环境、学习任务等多种因素，孩子将会出现“不可控”的情况。

而提高孩子的综合素质，不仅能够让孩子全面发展，更重要的是能够“稳住”孩子，让孩子顺利度过这个阶段。

在提高孩子整体素质方面，我们可以带孩子在周末多出门走走，鼓励孩子参加一些兴趣班，和孩子一起参加一些社区活动，或是做志愿者等等。

让孩子的生活丰富起来，而不是只有学习，这样孩子的整体素质将会提高，自然就会“稳”下来。

写在最后

孩子小学是“学霸”，上了初中变“学渣”，其实原因追根究底还是和家长的家教不到位有关。

如果家长在孩子小学期间就发现孩子身上的一些不良因素，及时地纠正孩子的错误行为和思想，那么，孩子上了初中后，“学霸”的地位依旧稳如泰山。

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