创建一所世界一流大学需要多少年？话说，我们似乎用了100多年还没有做到。虽然清华大学已经宣布全面建成世界一流大学，但与世界顶尖大学相比，还是有巨大的差距。

然而，一所新诞生的大学在数年时间内就“飞速”成长为世界顶尖水平的，也不是没有——香港科技大学就是最好的标杆。港科大从1986年开始筹建，到1991年正式开学时就已经初步具备了亚洲一流大学的气度，此后更是一直在亚洲高校中领跑。

或许，正是因为有了港科大的“模范作用”，南方科技大学立志要创建世界顶尖研究型大学，也就有了具体的参照。

2010年，承担着中国高校改革新探索、新希望的南科大，在万众瞩目下正式招生开学。这所在当时标新立异的高校，其诞生就是为了走一条创新的办学道路，快速创建与国际接轨的顶尖研究型大学。

如今，13年过去，南科大逐渐走下神坛，变得越来越像传统高校。它的世界顶尖大学梦，又将何去何从？

南方科技大学正门

作为改革开放的先锋，深圳这个地方似乎没什么不可能的。多少敢为人先，多少奇思妙想，缔造了一个又一个奇迹。或许，这样的深圳，才有可能孕育出南科大这样的大学！

踏入21世纪之后，深圳对于创建本土一流大学，培养顶尖人才的需求高涨。2007年，深圳高层决定创建南方科技大学，以对岸的香港科技大学为蓝本，快速创建一所小而精的研究型大学。

当时的规划是，这所大学是脱离现有的框架、体制、形式的全新大学，仿照西方顶尖学府，实行“自主招生、自授学位，去行政化”的制度。为了更好地推动南科大的筹建，更重要的，在建成之后领导学校快速走上正轨，深圳在全球物色合适的校长候选人。最后，朱清时被相中。

南科大首任校长朱清时

朱清时是中科院院士，也是国内有名的教育改革先锋。彼时，朱清时刚刚从中科大校长一职退休下来，不仅有一流大学的管理经验，更重要的是，他行事果敢，敢想敢做，不拘泥于固有形式，在中科大实行多种改革。2009年，朱清时与南科大一拍即合，受聘出任南科大首任校长。

就这样，有着共同目标的朱清时和深圳，开始携手并进，朝着顶尖的研究型大学进发。此时，已经是万事俱备，只欠东风。

直到2010年，教育部正式批准筹建南科大，至此，这样一所新大学才算“师出有名”。

南科大一角

对于南科大，朱清时有清晰的目标，“一流的师资、一流的学生以及一流的制度”。然而，该怎么实现，就连朱清时自己也没有底气，毕竟，这件事情从来都没有人做过，现实更是困难重重。

彼时的朱清时，已经接近70岁高龄，却依然为了南科大的建设奔波。对于这条没有人走过的路，他走得艰难，但也越来越清晰。

首先，一流的师资，南科大从全球招揽。深圳提供充足的经费，朱清时从全球各地招揽顶尖的人才，其中也有来自“榜样”港科大的援建教授；

其次，一流的“制度”，按照当时设想，就必须“去行政化”。南科大要脱离国内高校普遍实行的“党委领导下的校长负责制”，实行西方大学普遍采用的理事会制度。在朱清时的坚持下，南科大最开始并没有设置校党委，而是实行理事会制度、法人治理制度，以学术为先，遵循教育规律办学；

第三，至于学生，南科大从各地通过“自主招生”录取。2011年2月，第一届45名教改实验班的学生正式开学。后来，这批学生拒绝参加高考，因此他们做好了毕业没有文凭，只能出国留学的准备。

南科大图书馆

2012年4月16日，南科大正式获批建设，从此可以“名正言顺”招生。学校创造性地按照“6+3+1”模式进行招生，即录取综合成绩的考量方式为“高考占60%，自主测试占30%，高中平时成绩占10%”。虽然没有脱离高考，但毕竟已经脱离了“一考定终身”的框架，对于南科大来说，已经是一种胜利。

就这样，南科大在万众瞩目下正式建成办学，迈出了自己走向一流，剑指顶尖的道路。虽然不知道未来的南科大将会走向何方，但南科大作为中国高等教育改革的试验田，实现了从0到1就已经是一种丰收。

2014年，南科大迎来了首批毕业生。45位学生中，有4个中途退学，4个学分不够暂缓毕业，另外37个学生十分优秀：两名学生提前毕业，被牛津大学和伦敦大学录取，有人在没有老师带队的情况下参加美国的数学建模比赛并获奖，3个学生参加保加利亚国际工程数学竞赛并全部得奖……

学生的优异成绩，是对南科大办学水平的最佳证明。同时，第一届学生18%的淘汰率，接近哈佛、加州理工学院等精英院校20%的淘汰率，在国内实属罕见。

俯瞰南科大

对于南科大来说，2014年是很关键的一年，因为这一年除了学校第一届学生毕业了，还有另外一个节点，那就是朱清时校长的聘任到期，离开了南科大。

因为深知校长的重要意义，南科大对于校长的任命，慎之又慎，由于还一直没有合适人选，南科大校长空缺了四个月。直到次年1月，原北京大学副校长陈十一接任。

和朱清时一样，陈十一对于探索高层次人才培养新模式有着极高的热情。在他的主导下，南科大的各项工作步入正轨，体制、招生、管理，各方面基本上都尘埃落定。

2020年11月，陈十一历任，由原清华大学副校长薛其坤接任。相较于朱清时和陈十一，薛其坤显得沉稳、保守，在他的带领下，南科大多了几分成熟与内敛，却已经没有了之前的踌躇满志与意气风发。

南科大前校长陈十一

从朱清时到陈十一，再到薛其坤，他们都是院士级别的顶尖学者，都曾经在中国顶尖的研究型大学中任职多年。南科大作为一所年轻的大学，能够获得这么多有经验的人的青睐，彰显了学校打造顶尖研究型大学的决心和潜力。

如今，十三年过去了，南科大已经初露锋芒：

· 34个院系中心涵盖新工科、高新技术领域主流学科

· 在校生1.12万人（其中研究生1.62万人）

· 1400余名教师中，有两院院士、发达国家院士64位

· 凭借数学学科入选“双一流”

· 成立了深圳国家应用数学中心，以及40个省部级科研平台

· 自然指数位居国内高校12名，在QS世界大学排名301位

这是南科大在学科建设、学术科研、教学育人等方面交出的答卷。对于这样的结果，能打几分呢？

南科大现任校长薛其坤

作为比较，南科大“对标”的院校——香港科技大学，成立数年时间，就已经能够与香港中文大学并驾齐驱，在亚洲高校中名列前茅。而南科大距离亚洲一流水平，尚且还有距离，更不用说世界顶尖水平了。不仅如此，南科大所追求的各种制度，似乎也没有落实到位。

对于招生，南科大实行的“6+3+1”模式，是否意味着“自主招生”只做到了“三成”？对此，老校长朱清时曾表示，为高考有它的优点，能够有效地考察出学生对高中知识的掌握情况。当前高考制度的缺点在于“一刀切”，没有考察学生的创新能力和素质。而“南科大的‘6+3+1’克服了这个弊端，既纳入了高考因子，又通过自主测试考察了学生的创新能力”。

至于“去行政化”，南科大似乎已经无法作主了。2013年南科大成立党委，基本上就已经宣告“理事会制度”的灭亡了。更有甚者，南科大内部对于去行政化的态度和立场也存在不同意见，行政人员、教师，几乎没有人愿意放弃原有的编制与福利，除了还没进入体制的年轻人和退休返聘的老教师之外，没有人愿意主动丢掉“铁饭碗”。

虽然在制度、体制上有诸多“无能为力”，但南科大也尽量为学生创造“自由之思想，独立之精神”的求学、治学环境。学校实施“通识+专业教育”，低年级本科生先打好基础，后面再根据自身兴趣和特长自由选择专业，学校师生也能平等交流，学校尽量赋予教授更多的自主权和更高的地位。

今天的南科大，似乎已经越来越“本土化”，这是否意味着这次“改革”以失败告终呢？其实，南科大还很年轻，未来还有很长的路要走，还有无限的可能性。今天就给南科大下定论，还为时尚早，自由的思想，独立的精神或许才是顶尖大学的内核。

其实，中国也是曾经建成过世界一流大学的。

1916年，“永远的北大校长”蔡元培执掌北大，用了十年时间使北大脱胎换骨，跻身世界一流大学之列，使北大精神成为中国大学精神的象征；1931年，梅贻琦“奉命于危难之间”，主政清华，锐意改革，短短数年时间就推动清华成为国内顶尖高校，也奠定了清华的精神风骨；上世纪40年代，当时的“国立中央大学”，精英荟萃，人才济济，曾经站在亚洲高校之巅。

因此，南科大的顶尖研究型大学之梦，从来都不是无本之源，只不过，它需要的不仅是勇气和决心，还有眼光，还有谋略，还有机遇……

总之，南科大的顶尖研究型大学之梦，远远还没有结束，它一定会激励南科大不断向前。