2024世界顶尖科学家论坛（WLA Forum，中文简称“顶科论坛”）将于10月25-27日在上海举行，海外顶尖科学家、中国两院院士、全球资深科学家、中外优秀青年科学家们将再一次风云际会、相逢上海。

距盛会开幕尚余80余天之际，科学家们已纷纷发来邮件，表达对2024顶科论坛的期待之情，并就论坛的议题和议程分享了他们的见解和思考。

丹·谢赫特曼（Dan SHECHTMAN）

2011年诺贝尔化学奖得主

沃尔夫基金会代理主席

童年放大镜让他看到非凡世界，

诺奖得主丹·谢赫特曼的成功建议

2011年诺贝尔化学奖得主丹·谢赫特曼（Dan SHECHTMAN）是那种对科学教育非常热心、有系统性思考并诉诸实践的科学家。他曾说自己在创新领域主要倡导两件事：第一，把科学带进幼儿园。孩子们越早接触到科学知识越好；第二，教年轻人创业。他在以色列理工学院开设的创新创业课程，每周吸引超过600位学生前来学习，影响了上万名年轻人。

谢赫特曼教授认为我们的世界需要更多的工程师、科学家、探索者、创造者，而这些人才的培养是精密的社会工程，需要科学的方法，也需要很多人的参与。谢赫特曼教授本人当然也不遗余力，他欣然接受邀请出任2024科学T大会联合主席，并对2024顶科论坛组委会表示：“很高兴担任科学T大会联合主席，有机会把科学带给年轻人。”

从幼儿园到博士

丹·谢赫特曼教授在家乡海法启动了一个项目，在幼儿园里传授真正的科学。当科学的种子种入了幼儿园的土壤，当孩子们在5岁甚至更早的时候就接触了科学，当讲解科学课程的是专家级别的老师甚至是科学家，孩子们就会“学会逻辑思考和提出问题”，他们长大后“更有成为科学家的可能”。

但这么做的关键是把孩子们当成“人”而非绩效工具。科学和滑滑梯、挖沙子、踢足球一样是好玩的游戏，是探索世界的有趣方式，而不只是你必须拿高分的一门考试。

谢赫特曼教授在科学幼儿园 图：Haifa Municipality Hatar Administration

谢赫特曼教授清楚，并非每个孩子未来都会成为科学家，但从幼儿园接触到的科学知识不会消失，科学在他们的人生中将占有一席之地，并在很多时候提供思维和精神的支撑力量。

谢赫特曼教授和家人在一起 图：huxley

谢赫特曼教授有一个基本的教育理念，每个人都应该力争在自己喜欢的领域里成为专家。他有4位子女、12位孙辈，和所有的家长一样，他在教育上也投入了巨大的精力，他从小就告诉他们“你们的学业从幼儿园开始，到博士为止，没什么可商量的”。

从放大镜到透射电镜

谢赫特曼教授的科学启蒙始于一个放大镜，那是一件来自爷爷的礼物。

“我用这个放大镜到处去看，最爱跑到田野里看每一件细小的东西”，在花朵、昆虫、植物之间，童年的谢赫特曼爱上了微观世界。爷爷对他有着最深的影响，他并没有科学教育背景，但“有着科学家的头脑，说话有很强的逻辑性，而且他的判断都依据了事实”。

谢赫特曼的科学启蒙来自童年的放大镜和显微镜 图：Pexels

谢赫特曼第一次见到真正的显微镜是在10岁那年。当时一位老师对全班同学宣称学校拥有一台显微镜，谢赫特曼马上就跳了起来，不停地追问“你能把它带来课堂上吗？”这样的追问持续了几个星期之久，令老师不胜其烦。终于有一天老师把显微镜带进了教室，并指定谢赫特曼第一个体验。老师很快发现自己犯了个错误，谢赫特曼独自“霸占”了显微镜。

“丹，你得让其他人看看。”“等等，再等等！不！”

……

有了这些童年故事作为铺垫，也就不难理解当以色列理工学院1966年买下第一台透射电子显微镜时，彻夜坐在组装显微镜的技术人员旁边的为什么是在读硕士生谢赫特曼。

这台精密仪器来自日本，谢赫特曼跟着日本技术员学习了它的机械原理、如何正确使用机器。理论结合实践的大量探索，就像童年拿着放大镜跑进田野，“我终于成为了透射电子显微镜领域的专家”。

透射电镜专家谢赫特曼和科研团队 图：NIST官网

20多年后，谢赫特曼因为发现了一种理论上不可能出现的“准晶体”而饱受质疑。那种晶体的图案只在西班牙阿罕布拉宫和伊朗的伊斯兰马赛克中出现过，而自然界从未有过，科学家们也未曾见过。

西班牙阿罕布拉宫马赛克不可思议的图案 图：Keith Roper via Flickr

他因此被诺奖得主讥讽“没有准晶体，只有准科学家”，科研团队主管让他重新学习晶体学教科书、别再让团队蒙羞，旋即又将他扫地出门……在人生的至暗时刻，他仍坚信“我是透射电镜专家，而他们不是”。

1987年，有科学家制造出了“准晶体”；2009年，自然界发现了“准晶体”；2011年，丹·谢赫特曼因为这项伟大的发现而获得诺贝尔化学奖。

有评论说，1982年就有科学家发现过类似晶体结构，但没有引起注意，或没有坚持自己。因此，对于这件颠覆物质世界的大事件来说，谢赫特曼是“在正确时间、正确地点出现的正确的科学家”。

谢赫特曼伟大的发现 图：American Technion Society官网

这件事也能够进一步解释谢赫特曼教授执着于科学教育的重要原因，“一切都是从祖父送的放大镜开始的，我能够看到大多数人看不到的事情，理解大多数人不能理解的事情”。

2024科学T大会，谢赫特曼一定会给每个Sci-Ter心里放入这么一个放大镜。

给年轻人的几条建议

对尝试取得成功的年轻人，谢赫特曼教授有几条建议十分值得收藏。

第一，在你喜欢的领域里成为专家，做到最好。一旦你是专家，有人批评你，那么你可以说“你可能是世界上最伟大的科学家，但我是这方面的专家”。

第二，注意细节，如果发现一些奇怪的东西，不要让它消失，找出它是什么。在某些情况下，你已经取得了一个伟大的发现，它将为你在科学和事业上带来决定性成功。像罗威纳犬一样：咬住别放！

第三，在开始说话之前，先自己检查十次，确保你没有犯错。但作为专家，请相信自己。

第四，社交技能与智力技能同样重要。交谈时看着对方的眼睛。

几十年来，丹·谢赫特曼教授一直都是这么做的。

谢赫特曼教授严谨的实验记录，他希望每个年轻人成为自己领域的专家。 图：springerlink官网

参考资料：www.aps.org/archives/publications/apsnews/201703/shechtman.cfm

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编 辑 | 秣 马

实习生 | 史新雨

责 编 | 小 文