提及孩子做事磨蹭，估计就没有家长不头疼的。

我家那小子便是如此，做起事来总是慢悠悠的，仿佛时间于他而言是停滞不前的。

每次目睹他那不慌不忙的模样，我这心里就好似有只小蚂蚁在乱爬，急得我甚至恨不得替他把所有事情都给包办了。

但是后来我才渐渐明白，孩子做事磨蹭，有时并非是他有意为之，而是他尚未找寻到做事的“节奏感”。

“每个人都是天才。但倘若您用爬树的能力来评判一条鱼，它定会觉得自己一辈子都是愚笨的。”

每个孩子都有着独属于自己的节奏，我们应当耐心加以引导，而非一味地催促。

还记得有一回，我儿子做作业，那速度简直能把人急坏。我在一旁看着，心里的怒火是噌噌噌地往上冒。但我强忍住了，并未发火，而是尝试去弄清楚他为何如此之慢。

我询问他：“儿子，你做作业怎么这么慢呢？”他抬起头，眼中满是迷茫：“妈妈，我也不清楚，我就是感觉太难了，做不出来。”

那一刻，我深切地意识到，孩子并非故意磨蹭，而是真的觉得困难。

“教育并非是注满一桶水，而是点燃一把火。”

我们得设法找到点燃孩子内心火焰的途径。

我开始尝试各种不同的方法，像是陪着他一起做作业，或者让他先歇息片刻再继续做。但这些都仅仅是权宜之计，我所期望的是能够寻得一劳永逸的解决办法。

有一次，我在网上浏览到一个案例，讲述的是一个孩子凭借制定计划和目标，极大地提高了做事的效率。我心想，这或许值得一试。

我找到儿子，对他说道：“儿子，咱们来玩个游戏吧。咱们把你的作业划分成几个小部分，每完成一部分，就打上一个勾。你觉得如何？”儿子的眼睛瞬间一亮：“好呀，妈妈，咱们来试试看。”

我们把作业分成了五个部分，每完成一部分，儿子就兴奋地打上一个勾。就在那天，他居然提前完成了作业，还主动提出要多做一些。我望着他，心里那份喜悦呀，就如同看到了春天里绽放的第一朵鲜花。

“成功的人是从决定去做的那一刻起，持续积累而成。”

我开始领悟到，孩子需要的并非仅仅是催促，更需要我们协助他们找寻到做事的方法与节奏。

我着手和儿子一同制定计划。我们将每天需要完成的事项逐一罗列出来，然后合理分配时间。例如，早上起床先读英语，接着吃早餐，再去学校。下午放学回来，先做作业，然后休息一会儿，再继续学习。

我们还设定了一些小目标，比如一周内读完一本书，或者一个月内学会一首新歌。每达成一个目标，我们就共同庆祝一番，哪怕只是小小的奖励，也能让儿子感受到满满的成就感。

在这一过程中，我尤为注重保护儿子的学习积极性。我不再因他做事缓慢而责备他，而是对他加以鼓励：“儿子，你今天比昨天快了一些，真厉害！”或者“你瞧，你已经完成一半了，再加把劲就完工了。”

我发现当我不再催促，而是采取鼓励与支持的方式，儿子做事的效率竟然逐步提高了。他开始主动规划自己的时间，不再需要我每日对他进行催促。

我还察觉到，儿子做事慢，有时是由于方法不当。他做数学题时，总是一道一道地做，而不是先理解概念再做题。我告诉他：“儿子，你不妨试试先理解概念，然后再去做题。这样或许能更快一些。”

我还为他找到了一些学习资源，像是在线课程和学习软件。这些工具让儿子的学习变得更为有趣，也更具效率。

就这样我儿子做事的效率逐渐提高了。他不再磨蹭，能够迅速完成任务。我也从中收获颇丰，比如学会了耐心、理解与支持。

每个孩子都是独一无二的，他们所需要的并非我们的催促，而是我们的理解与协助。

“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

当您的孩子做事磨蹭时，不妨换一种思维方式去思考，他们或许只是在寻觅属于自己的节奏。我们需要做的，是耐心地加以引导，而非一味地催促。让我们共同努力，协助孩子们找到他们的节奏，使他们在成长的道路上，走得更为平稳。