自从有孩子后，我想不少家长和我一样，既希望自己的孩子聪明伶俐，又想他乖巧听话。

实际上这两者看似一回事。但是，它们往往是对立存在的，因为：聪明的孩子大多不好带。

而且他们总是有一些“过人之处”呢！

记得上次我去发小家，她家那个聪明调皮的儿子小劲给我留下了深刻的印象。

我们只坐了一会，只见小劲一刻不停地在家里跑来跑去，一会儿爬上书架，一会儿又跳下沙发，仿佛全身充满了无尽的精力。

他的小手不停地动着，拿起玩具车就拆，毫不留情地将它们拆得七零八落，让人不禁感叹他的破坏力之强。

发小见我一直在看孩子，可能觉得孩子有些有失体面了。于是便拿出了一款拼图游戏书递给孩子。

好奇怪，出乎我意料的是，小男孩子立刻变得专注起来，小手在拼图上一遍遍地摸索，眼睛紧紧地盯着每一个拼图块，仿佛整个世界都只剩下他和眼前的拼图。

不过一会儿，我就看到了惊人的变化。小劲的手指在拼图上游走，一块块拼图被完美地拼合在一起，形成了一幅美丽的画面。

孩子的眼神中闪烁着兴奋和自豪，仿佛在说：“看，我拼得多好！”

越聪明的孩子越难带!孩子往往有这2种“怪癖”，是高智商的表现

当时，我简直不敢相信自己的眼睛，这个孩子竟然能在这么短的时间内完成这么复杂的拼图游戏，而且完成得如此完美！

在好奇心的驱动下，我查阅了不少脑科学和儿童发展方面的书籍，不查不知道，一查才发现，原来聪明的孩子真的不好带，孩子往往有拆家、停不下来的怪癖。这2种“怪癖”，通常是高智商的表现。

为什么那些活泼好动的孩子，脑袋瓜子转得很快。他们不仅身体灵活，大脑也灵活？

这是因为，孩子从出生开始，就会发展各类感官。

好动的孩子，会在上蹿下跳中发展自己的平衡能力和空间感。比如孩子跳来跳去，孩子能感知距离的上下左右空间，从而发展大脑中对空间的想象力；又比如到处触摸，他（她）能感知物体的大小、粗糙光滑程度等等。

这些感官，都会给孩子留下印象，从而发展思维能力。

回到家后，我很疑惑，我实在想不通前一刻孩子还跳来跳去，后一刻孩子立马就静下来，而且很快就将一张复杂的拼图完，孩子的思维能力和专注力居然这么强？

后来我当我再次来到发小家时，出于好奇之心，我便问发小用什么方法训练孩子？

发小笑着说；说起来话长，不过我运气还是挺好的，我这孩子从小就是妥妥的“拆家之王”！我们家里的干净整洁永远不能保持超过10分钟。

孩子玩具不是用来玩大多是用来拆解的，沙发从来不是用来坐而是用来蹦的，家中茶几书桌等家具已经换了几次了……

面对孩子这个疯玩劲，她身为老母亲真是苦不堪言，所以，她便在妈妈群里诉苦，后来，有几个有经验的妈妈告诉发小，高智商的孩子，大多有好动、拆家这2种“怪癖”，别扼杀了孩子的天赋！

释放孩子天性的时候，要让孩子尽情地玩耍，但在玩耍的过程中，要有针对性地锻炼孩子的思维能力，开发其左右脑。

这样才能更好地锻炼孩子的思维能力，专注力，这2项能力训练好了，以后孩子上学后学习成绩自然就好。

这真是锦上添花，那么怎样训练孩子这方面能力？

发小说，她们给发小推荐了一套既专业又好玩的游戏书。叫发小陪孩子一起玩。

发小很快将书买回来了，陪孩子玩了一段时间后，发小发现孩子变化还是挺大的，虽然好玩没变，但孩子的思维能力、专注力都比之前要强。

幼儿园老师也经常奖小红花给孩子，说他上课脑子转得很快，老师一提问，他总是第一个先举手回答问题，而且答得又准确。

紧接着，发小从书柜里拿出了这套游戏书给我看，我认真翻了翻，发现原来这是一套全脑益智游戏书。

大家一看书名，就知道这不是一套普通的游戏书。对，没错。

这套书由国家一级幼教老师联合编制，它是以脑科学和教育心理学为理论基础，引入国际最前沿的全脑学习模式，通过多年教学实践，研发出适合中国儿童快速提高专注力、记忆力、学习力的游戏书。

这套书依据不同年龄段儿童的大脑发育特点，分4个阶段，对孩子进行系统训练，采用阶梯式学习，一日一练、螺旋上升的训练方式设计。

这书科学分类 ，训练范围很广泛，它设计每天5分钟规范训练，28天一个周期，每天时间也不长，孩子也不厌倦。书中通过游戏方式让孩子通过观察、比较、想象、分析快速激活左右脑。

年龄较小的孩子可以在家长的陪同下引导完成，稍大的孩子可自主玩，练习，因为书后面都设计了答案。

我拿起书闻了一下，书清晰无异味，原来这书是绿色印刷产品，原木浆纸张，还是用大豆油墨印刷的，这样我们让孩子玩就放心多了。

人的大脑蕴藏着无限的潜能，不要错过了孩子0～6岁大脑发育黄金期，脑力决定孩子将来核心竞争力，如果你也想训练孩子的左右脑，不妨和孩子玩玩这套益智游戏书吧。