70年代，绝大部分父母不允许孩子看课外书。认为，与其让孩子看书，不如帮家里干活。

但是，有极少数的父母打破常规，不但允许孩子看课外书，还愿意用自己半个月的工资给孩子买书。

而且，这个妈妈自己并不是高知，只是一个农村妇女。

这种现象在全国都很少见，当时的人是不可能理解的，也不可能认同这极少数打破常规的父母养出来的孩子。

然而，这些孩子后来成为了精英中的精英。

然后，其他父母们开始学习让孩子看课外书，把这个当作改变命运的方法。

但是，我想说已经晚了。

虽然书还是那些书，但是在不同的时间，它产生的作用不同。

当所有人都在做这件事的时候，它就不会再有原来的效果和红利。

您只能做几乎没有人做的事情才可以出类拔萃。

比如，

大家都在鸡娃，您就给孩子减负；

大家都在刷题，您就培养孩子的思考能力；

大家都在管控手机，您就让孩子用手机学习多领域的知识；

大家都控制孩子，您就顺应孩子。

明白了吗？

减负和培养独立思考能力容易理解。但为什么要用手机学习多领域的知识呢？因为这就像50年前的课外阅读一样，虽然让人恐惧，但它可以让孩子学到书本上没有的多领域知识。

最重要的是，这些知识最后可以产生碰撞，碰撞之后产生的新东西才是最关键的。

减少控制，顺应孩子的发展，是因为人为的指导比不上孩子本性中的智慧。

教育慢半拍

艺术生吃香的时候都去学艺术，钢琴天天练，二胡天天拉。听说艺术不加分了，又转向科技赛道了，让孩子搞C++了。

孩子还有两年高考，听说有些职业学院包分配还是铁饭碗，又打算报职业学院了。

随大流容易慢半拍，还容易掉坑里。就说那些职业学院过不了几年就会出现饱和，挤破头想往里进，最后哪也不吃香了。

您想要跟上节奏享受到教育的红利的超前，就是说您要比所有人有更深刻的认知和更清晰的洞察力。

现在如果能知道10年之后的事情，那么您倒推现在的行为，也就知道如何教育孩子了。10年以后，不是人工智能时代，而是超级人工智能时代，那时候机械性死记硬背全都没用了。

10年以后能享受教育红利的孩子是，自我意识信号强，精神生命力强健，懂得多领域的知识，有决断力，有奇思妙想，有心力本分做事。

人工智能负责运算和预判，人做决定，用自我意识产生想象。

现在要做的事是减少控制，让孩子听从内心的指引，自动进化，这个要比人为的干涉高明得多，只有这样才有资格与超级人工智能合作或高度融合。

在这个原则之上，再搞务实教育，了解就业状况结合孩子兴趣择校。

延伸一下说，就是先把孩子的本质培养成金子，让他在哪个环境都能发光，另外再结合现实中的实际情况作出抉择。

蓝色水球不生产无用的人

诞生在美丽蓝色水球上的孩子，都有他的特点、天赋，与其他人不同，加以培养就可以有无限的可能。生命力再强的孩子，也得通过做事来展现，做的事情符合自己的热爱和天赋才可以持续。

简单的事情持续做，坚持到底，才可以产生量变到质变，拿到结果。

只用语数英成绩来判断孩子的价值，大错特错。

只有语言天赋、数理逻辑天赋的孩子，才更容易把语数英学好，其他天赋的孩子肯定会吃力一些。

一刀切流水线的教育不是适合每个人的，不能因为现在的教育是这样，就非得把孩子逼得成绩好。

成绩差不多就行了，应付着学校里的事情，坚守着孩子的天赋和兴趣。

不用搞太多的兴趣班，劳民伤财，精准选择，用眼睛看，多看几年，孩子到底是个什么样的人，就报个什么样的班，其他的都不用报了。

另外，顺应孩子，让孩子展现出他本来的面貌，才能精准地发现他是个什么样的人，天赋所在。控制下的孩子，看不到真相。

家庭教育也是一部分人先觉醒，带动其他人觉醒。

不求一步到位，您早晚会觉醒，一路同行，祝福！