俗话说：国家兴亡匹夫有责。那么作为职教人，职业教育的动态也始终牵动着我这个职业教育一线老师的心。 最近看到关于职业院校密集官宣升本的新闻，让我这个从教17年的老职教人兴奋不已。兴奋的是职业教育终于在国家的大力推动下从原来的“断头”教育，变成了与普通本科教育具有同等重要地位的教育类型，越来越多的职业院校愿意转型升格为职业本科。 那为什么这么多的职业院校会选择在这个时间段选择官宣升本呢？我感觉有以下几个原因。 首先从职业院校自身发展来看，这是院校积极响应国家职业教育政策的积极表现。 自2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》首次提出“探索发展本科层次职业教育”开始，到2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》再次提出“开展本科层次职业教育试点”，同年6月，教育部就批准了15所本科职业教育试点高校更名，但是当时大多数的职业院校并没有表现出来对转升升级为职业技术大学的热情。直到2022年5月1日新修订的《职业教育法》颁布，其中明确提出“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型” ，并明确提出2025年，“职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”的目标任务以后，越来越多的职业院校才加入了转型升格为职业本科的大军。 从多次改革方案和新职教法的推出我们可以看出，国家一直在推进本科职业教育方案的落实。在这种政策利好不断的前提下，也让越来越多的职业院校看到了职业本科是前途广阔，大有可为的。因此从职业院校自身发展来看，密集升本官宣，抓紧享受政策红利，是必须的。 因为政策红利，一旦不“趁热吃”，可能就“没得吃”。 另外从职业院校的长远发展来看，在享受国家政策带来的红利的同时，如果能够赶在2025年职教高考政策落地之前，让自己跑步进入职教本科序列，那就为自己以后能够跻身职教本科高校的第一梯队占据了先机。一旦自己成为了职业本科的排头兵，也为将来能够在教育资源配置上拔得头筹，奠定了基础。 第三从职业院校的当下需求来看，目前2024年的对口升学高招报名工作已经拉开帷幕，若能够让自己的院校顺利升格为职教本科后，努力加大自我的宣传力度，为今年能够招收更多的优秀学子做好准备。 从这三方面来看，职业院校密集官宣升本绝对是利国利民的大好事！一方面响应国家政策号召，进一步完善国家职业教育的布局；另一方面职业院校通过转型升格为职业本科提升了自己的办学层次和办学水平。 但是兴奋过后，我们也要冷静下来思考一个问题，那就是大量的职业院校密集官宣升本之后，这些职业本科到底要如何办学？那么会不会有些职业院校只是为了升本而升本，而升本之后会忘却或者偏离了职业教育的根本核心任务呢？ 近日，在内蒙古鄂尔多斯市召开的“深化现代职业教育体系建设改革暨能源、化工、装备制造类专业建设经验交流会”上，教育部职业教育与成人教育司副司长林宇谈到，“不要为了10%的升本目标带偏了90%的发展方向。”这句话让我感触良多。 职业教育本身就是与社会经济发展结合最为紧密的一种教育类型，它的根本任务是培养技术技能人才。而提升职业院校办学层次的背后，一方面是新一轮产业革命对职业教育提出了更高层次的人才需求，更核心的原因是国家社会经济发展对高素质技术技能人才的需求。 因此，在我看来职业本科的发展不能走普通本科的路子，只有牢牢把握着职业教育的根本任务是培养技术技能人才这一核心要素，建立自己的体系、定位和特色，职业本科的发展才不会走偏。 在我的理想中，职业本科培育出来的学生一定是动手能力强、技术过硬、可以解决一线的复杂问题；同时这些学生会在实践中不断学习，将实践与理论更好的融会贯通，具备一定的研究研发能力的。也就是说，职业本科的学生与普通职业院校的学生相比：解决一线复杂问题的能力更强；而和普通本科的学生相比，这些学生具备更强的实践能力。只有这样的学生，才能缓解企业用人需求和职业院校人才培养之间“两张皮”的现象，从本质上解决一直困扰我国就业的结构性难题！ 总之，职业院校密集官宣升本是好事，但是一哄而上行不通！只有从国家到学校，都坚持高标准、高起点、高质量发展和评选；坚持职业本科的定位属性不变、培养目标不变、培养模式不变、学生特色不变，我们的职业教育才会越来越好，越来越强！ 作者：姜磊 文章为作者投稿，已获授权，仅代表作者观点，不代表本号观点，仅供参考之用。