在山东职业学院，书院制改革已经成为学生们津津乐道的话题。“书院是各个不同专业的人在一个宿舍，这样可以和不同专业的人有更深入的沟通，可以学习和了解其他不同专业的知识，让我们的交往面更广，人际交往能力更强”，山东职业学院2023级铁路工程技术专业学生孙明昊如是说。

　　2020年，秉承为国家潜心培育合格人才，为企业量身打造现代工匠的办学宗旨，山东职业学院以全员书院制改革为抓手，深化学生社区育人功能，全面推进“一站式”学生社区综合管理模式改革；打破专业界限，在学生住宿社区成立三味、桐林、易安、东岭、南山、天佑六大书院，建设“12345”模式“一站式”学生社区，成为省内首所实行全员书院制学生管理模式的高职院校。2022年，学校获批教育部“一站式”学生社区综合管理模式自主试点单位，为山东省高职院校推进“一站式”学生社区建设贡献山职力量。

　　山东职业学院党委高度重视学生党建工作，以党建为核心，积极推进“一站式”学生社区建设。“学生在哪里，党的组织就在哪里，党的教育就在哪里”，书院常态化党建活动与“红色宣讲团”建设双线并行，突出社区党建活动的育人功能，将党的教育融入学生日常生活。

　　山东职业学院在推进全员书院制改革的过程中，不仅为“一站式”学生社区建设注入了新活力，更在党团组织的引领下，深耕“三全育人”的实践土壤。辅导员全员入驻书院社区，与学生“同吃、同住、同生活”已成为一道亮丽的风景线，这种亲密无间的师生关系，为学生的成长提供了坚实的支持。

辅导员入驻社区与学生谈心谈话

　　学校实施“学业导师、生活导师”双元制，旨在全方位、多角度地关心和指导学生的成长。同时，书院、马克思主义学院、体育美育教学部、人文与基础教学部和创新创业学院共同构建的“五院联动”机制，实现“第一课堂”和“第二课堂”的有效衔接，确保了育人的主动性、针对性和实效性，实现了全员、全过程、全方位、全场域、全环境的立德树人目标。

　　山东职业学院坚持“全员参与、全过程服务、全方位保障”的原则，将育人理念融入学生生活的每一处细节。书院把特色通识课程和课外活动写进《学生综合素质提升方案》，使育人活动规范化、项目化、品牌化，形成独特的养成教育体系，与《专业人才培养方案》相辅相成，开启“双案并行”的育人模式。为此，山东职业学院院长郭培谦表示，“书院制改革，我们把通识教育嵌入书院，有效破解了职业教育‘重技能、轻素质’的痛点，满足了学生个性拓展，全面发展，学生的人格更加健全，社会适应能力和综合素质显著提高。”

　　“在具体的办学实践中，我们坚持人文立身，技术报国，给学生创造更多人生出彩的机会。”山东职业学院党委书记赵凤文说道，“书院制”育人模式打破同专业学生“聚居”，构建了运行机制顺畅、服务体系健全、德育发展强化、学业指导多元、师生互动密切、成长环境舒适、文化润物无声的育人模式，实现了教育主体多元共治、资源内容优质整合、管理服务科学精准、育人环境立体优化，“三全”育人机制更加顺畅，满足了学生个性拓展，全面发展，学生的人格更加健全，社会适应能力和综合素质显著提高。

来源‬：海报新闻