2024 年 12 月 17 日 17 时 33 分，四川西昌天立国际学校的学生雷某某课后到学校食堂排队就餐时，遇到了同年级邻班学生林某某、黄某某插队打饭，雷某某见状骂了一句 “插队的人死 X”。林某某听到后上前质问雷某某并要求其道歉，被雷某某拒绝后，林某某遂用手掌拍打了雷某某后枕部一下，随即被围观同学劝开，双方各自就餐。
就餐过程中，雷某某再次声讨插队行为，被黄某某听到后，找雷某某理论，双方发生争吵，后又被周围同学劝开。17 时 56 分 05 秒，就餐完毕后雷某某前往教室途中，在教学楼五楼走廊上再次遇见林某某，林某某上前要求雷某某对食堂辱骂行为道歉，雷某某拒绝，二人又发生争吵。17 时 58 分 19 秒，林某某用手勒住雷某某的颈部，将其摔倒在地上，黄某某见状，上前用脚踢雷某某的背部和臀部，17 时 58 分 29 秒，黄某某、林某某被在场同学劝开，整个过程持续了 10 秒。
17 时 59 分，当事班级两位班主任接到同学报告后到达现场了解事情经过，并查看是否有人受伤。因雷某某无明显伤情，且雷某某本人表示不需要就医，经双方班主任调解，三人互相赔礼道歉后回到各自教室上课。
然而，到了 19 时 20 分至 19 时 28 分期间，雷某某先后四次有向外推动其座位旁窗户的行为，可惜班级师生当时都未关注到这一异常举动。19 时 32 分，雷某某所在班级科任老师请完成作业练习的同学举手，包括雷某某在内的四名学生先后举手示意。19 时 33 分 40 秒，令人痛心的是，雷某某突然起身站立，脚踩桌凳，从身侧窗台跳下。
事件发生后，西昌市立即成立由市委政法委、市公安局、市教体局、市卫健局等部门组成的联合调查组依法依规全面开展调查工作。
联合调查组先后调取封存学校教室、教学楼楼道走廊、宿舍楼、食堂、操场等视频监控存储硬盘 3 个，抽调人员组成视频工作专班，采用逐通道、全覆盖、全时段方式不间断查看监控视频内容 954G，时长 990 小时，经过如此细致全面的查看，并未发现雷某某事发前有被他人侵害的情形。
同时，调查组经走访询问学校教职员工、雷某某同学及好友 47 人，形成笔录 50 份，这些笔录内容也均未反映雷某某事发前有被他人侵害情形。而且，经查阅属地公安机关和派出所报警记录，同样未发现有该校学生或家长反映被侵害的报警求助记录。可以说，各方面的调查都在尽力还原事件全貌，不放过任何可能的细节线索。
经过专业的法医尸表检验，发现雷某某右肱骨骨折、鼻腔出血、颅脑损伤，体表未见其他明显伤痕，结合现场勘验情况来看，现场位于西昌市天立国际学校初中部教学楼五楼初三七班教室，其课桌左侧靠窗台，窗宽 1.1 米、高 2.38 米，窗台内沿距教室地面垂直距离为 0.94 米，窗台外沿距教学楼南侧地面垂直距离为 17.1 米，这些特征符合高坠死亡的特点。
同时，联合调查组通过全面细致的调查工作，调取封存了学校教室、教学楼楼道走廊、宿舍楼、食堂、操场等视频监控存储硬盘 3 个，组成视频工作专班，采用逐通道、全覆盖、全时段方式不间断查看监控视频内容达 954G，时长 990 小时，并未发现雷某某事发前有被他人侵害的情形。而且走访询问学校教职员工、雷某某同学及好友 47 人，形成笔录 50 份，这些笔录内容也均未反映雷某某事发前有被他人侵害情形，查阅属地公安机关和派出所报警记录，同样没有该校学生或家长反映被侵害的报警求助记录。综合这些现场勘验、视频调阅以及走访调查等多方面的情况，可以判定雷某某系高坠死亡，排除刑事案件。
在此次事件当中，林某某、黄某某的行为违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定。从事件经过来看，先是在食堂排队打饭时，林某某听到雷某某骂插队的话语后，上前质问并要求道歉遭拒后，用手掌拍打雷某某后枕部，就餐过程中双方又起争执，之后在教学楼五楼走廊上，林某某再次要求雷某某道歉被拒后，用手勒住雷某某的颈部将其摔倒在地，黄某某见状还上前用脚踢雷某某的背部和臀部，尽管整个过程被同学劝开，且当时雷某某无明显伤情，也经过班主任调解互相赔礼道歉，但他们的这些肢体冲突行为违反了相关法规，所以由公安机关依法对二人作出治安处罚。
而西昌天立国际学校在此次事件中也暴露出诸多问题，存在安全管理不到位的情况，对于学生在校园内可能出现的冲突等突发事件重视程度不够，在应急处置方面不够及时，像事发后班级师生都未关注到雷某某多次向外推动座位旁窗户的异常举动，反映出重要场所安全岗位设置不合理，此外，从雷某某近期情绪低落且曾数次表达有轻生念头来看，学校在学生心理疏导工作方面也是有所缺失的。基于这些问题，调查组已责成相关部门启动对学校及相关责任人员的调查程序，严肃追责问责，并且要求学校针对存在的问题立即进行专项整改，同时也责成教育主管部门要举一反三，对全市各学校进行全面排查，对学校管理和教育方面存在的问题限期进行整改，以此避免类似悲剧的再次发生。
西昌天立国际学校此次发生的学生坠楼事件，无疑将校园日常管理中存在的一些问题暴露了出来。在学生间矛盾处理方面，雷某某与邻班同学林某某、黄某某因食堂插队问题产生了冲突，先是言语上的争执，而后发展到肢体冲突，尽管当时被同学劝开，且经过班主任调解互相赔礼道歉，但这反映出学校对于学生间矛盾的预防以及及时、妥善处理的机制还不够完善，未能在矛盾初现端倪时就有效化解，避免后续的升级。
从安全保障角度来看，事发后班级师生都未关注到雷某某多次向外推动座位旁窗户的异常举动，这凸显出学校在重要场所安全岗位设置上存在不合理之处，没能做到对学生在校期间行为的密切关注，以至于未能及时察觉并阻止悲剧的发生。
再说到心理关怀层面，雷某某好友证实其近期情绪低落，曾数次表达有轻生念头，可学校却未对此给予足够重视，心理疏导工作有所缺失，没能及时发现雷某某内心的困扰并给予恰当的引导和帮助，使得他的负面情绪不断累积，最终酿成悲剧。
为了改进这些问题，学校首先应当建立更为健全的学生矛盾监测与处理机制，加强对学生日常相处情况的关注，培养学生正确处理矛盾的观念和方法，同时安排专人负责及时介入调解矛盾。在安全保障上，优化校园内重要场所的安全岗位布局，确保能时刻留意学生的动态，及时发现异常情况并采取措施。对于学生心理健康工作，要设立专门的心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，定期为学生开展心理健康测评，开设心理健康课程，提高师生对心理健康问题的认知和重视程度，让学生在遇到心理困扰时有处可诉、有人可帮。
学生的心理健康问题，往往就像隐藏在平静湖面下的暗流，容易被忽视，却可能在不经意间掀起巨大波澜，此次西昌天立国际学校雷某某坠楼事件就是一个沉痛的警示。雷某某近期情绪低落，且曾数次表达有轻生念头，然而这样危险的信号却没有得到足够的重视和有效的干预。
在当下的校园环境中，学生们面临着各种各样的压力，学习上的竞争、人际关系的处理、成长过程中的迷茫等等，这些压力如果得不到正确的疏导，就容易在心里积压，进而引发心理健康问题。就像雷某某，可能食堂插队冲突只是一个导火索，真正将他推向绝境的，是长期以来内心负面情绪的积累以及缺乏有效的心理支持。
这就迫切需要学校、家庭和社会共同行动起来，重视并加强对学生心理健康的关注与引导。学校作为学生学习生活的主要场所，肩负着不可推卸的责任，要通过完善心理咨询服务体系，开展常态化的心理健康教育活动，如心理健康讲座、主题班会等，帮助学生正确认识和应对自己的情绪变化，学会有效的心理调适方法。教师们也要时刻留意学生的情绪状态，多与学生沟通交流，及时发现那些情绪低落、行为异常的学生，并给予关心和帮助。
家庭更是学生心灵的避风港，家长要多与孩子交流，了解他们在学校的生活、学习情况以及内心感受，给予足够的关爱和支持，营造温馨和谐的家庭氛围，让孩子感受到无论遇到什么困难，家永远是最坚实的后盾。
