自小学三年级起，作业就成了孩子们的日常任务。我的女儿也不例外，她总是对作业感到抗拒。一天，我看到她匆匆忙忙地在餐桌上写着数学作业，笔迹潦草，还没完成就急于翻到下一页。

我忍不住问她：“为什么这么急？”她回答说：“不是说做完作业就可以出去玩吗？”我意识到，她把作业看作是玩耍的障碍，而非学习的一部分。

我向她解释，作业不仅是任务，更是巩固、理解和复习课堂知识的机会。如果只是为了完成而匆忙，就会错失这个重要的学习过程。她停下笔，沉思了一会儿，然后重新打开作业本，开始认真地做题，专注度明显提高。

这件事让我深刻认识到，帮助孩子理解作业的真正意义，能激发他们更积极主动地学习。通过引导她认识到作业的价值，她开始更加重视学习，不再只是为了完成任务而学习。这种态度的转变，不仅提高了她的学习效率，也让她在学习中找到了更多的乐趣和成就感。