亲爱的小红书小伙伴们，今天咱们要踏上一场特别的探险之旅，目的地？就是我们的校园！而这次探险的特别之处在于，它是来自《核心素养导向教学设计丛书》中，人教新版数学一年级上册的数学游戏第一节——“认识校园”。让我们一起走进活动一：观察校园里的事物，开启数学的奇妙发现之旅吧！🚀

🌈 活动一：观察校园里的事物

想象一下，阳光明媚的早晨，我们背着小书包，带着好奇的眼睛，开始了对校园的全面探索。这可不是一次普通的散步哦，而是一场充满数学智慧的冒险！

任务启动：小侦探上线 🔍

老师就像是一位神秘的侦探队长，给我们布置了任务：“今天，我们要化身成小侦探，用你们的眼睛去寻找校园里的数学秘密！”一听这话，小伙伴们是不是都兴奋起来了呢？

观察记录：数学元素大搜罗 📝

我们拿着小本子和彩笔，开始仔细观察校园里的每一个角落。看！那边有几棵大树，我们可以数一数它们有多少片叶子（虽然这有点难，但我们可以先估计一下哦）；这边有几栋教学楼，数一数它们有几层，每层有几个教室；还有操场上那些排列整齐的体育器材，它们是不是也藏着什么数学规律呢？

分类整理：逻辑思维初体验 📚

观察完之后，我们开始把收集到的数学元素进行分类整理。比如，按照数量多少来分，或者按照形状、颜色来分类。这个过程中，我们的小脑袋瓜开始高速运转，逻辑思维能力也在不知不觉中得到了锻炼。

分享交流：我的发现最闪亮 🗣️

最后，到了最激动人心的分享时刻！我们轮流上台，向大家展示自己的观察记录，并分享自己的发现。有的小伙伴说：“我发现校园里的花朵都是一朵朵、一簇簇的，就像我们学过的数字‘1’和‘很多’。”还有的小伙伴说：“我数了数教学楼的窗户，发现每层都有一样多的窗户，这就是老师说的‘对应’吧！”

💡 结语

通过“观察校园里的事物”这个活动，我们不仅更加熟悉了我们的校园，还学会了用数学的眼光去观察世界。原来，数学不仅仅是书本上的数字和公式，它还藏在我们的生活中，等着我们去发现、去探索。让我们一起继续这场数学探险之旅吧！🚀

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