学霸产生是有原因的，有5种情况容易产生学霸，大家可以对号入座。理性看待，不需要特别羡慕，每个孩子都是独一无二的存在，各有各的特长，学霸只是学校里的课程成绩好。

咱们来看看是哪5个原因产生了学霸：

01

拥有语言天赋

拥有语言天赋的孩子，语文成绩比较优秀，对词语汉字非常敏感，记忆力非常强，对语文英语的学习比较其他孩子更容易一些，稍微一努力就可以取得优异的成绩。

不止如此，他们还善于表达，喜欢用语言来进行自我展示，上课回答问题特别积极。有文艺演出的时候，积极参与演讲话剧朗诵等与表达有关的节目。有的家长认为孩子爱表现，其实这些爱表现的孩子只不过是天赋不允许他不表现，是自然而然地展示自我。

02

数理逻辑天赋

数理逻辑天赋表现为数学运算能力强，理解力和推理能力出色，对老师讲的知识点能举一反三，总体上数学成绩比较优异，而且并不是大量练习的结果，而是有比较强的逻辑思维能力。

数学和物理成绩较好，随着课堂的学习，就能够把知识点掌握。在所有成绩中数学、物理成绩突出。

03

刻意练习

刻意练习就是有针对性的大量练习，如果说前两种是天生的天赋所在，那么刻意练习就是后天的努力。

并且家长会有选择地、有针对性地让孩子做练习，解决具体的问题。与盲目的大量练习有很大的区别，因为这类家长会帮助孩子找到重点，把它圈出来，然后有针对性的大量训练，这样可以起到事半功倍的效果。

04

提前学习

我儿子班的一位学霸妈妈分享的心得就是，每个寒假和暑假把下一学期的课程学完。她认为这种是非常好的办法。而且她用了提前学习和刻意练习两种方法相结合，也就是说提前学习又加上有针对性的大量练习，这样孩子就成为了小学阶段的学霸。

这也有弊端，弊端是孩子几乎没有玩耍的时间，全在学习中度过。他是我们班第一个戴上眼镜的，我记得好像是一年级就戴上了眼镜。

说实话我是不看好提前学习，放弃玩耍时间来刻意练习，因为这个效果不长久。只是小学阶段在成绩方面有明显的优势。

05

用“爱”换成绩

这种方法也可以让孩子学习成绩很好，但是它是一种负面的方法，不提倡这样做，因为对孩子的伤害很大。

比如，单亲妈妈整天给孩子洗脑，说自己多么的辛苦，把孩子养育大，孩子要用成绩回报妈妈，这种模式就是告诉孩子只有学习好，才不欠妈妈、不欠这个世界，如果学习不好，孩子就是一个罪人。

还比如，二胎家庭把两个孩子比较，谁成绩好得到父母的爱更多一些，关注更多一些，父母就会开心。然后默默提醒另一个孩子，甚至不用语言说出来，孩子像雷达似的能感受到与兄弟姐妹的竞争。只有成绩好父母才特别开心，才看重自己。

甚至有个别父母明显的讨厌成绩不好的那一个孩子。

这就是用“爱”换成绩。消耗孩子生命力换取好成绩的方法，捡了芝麻丢了西瓜。短期来看，亲子关系可能还非常的亲密，实则埋下了地雷。北大弑母案的主角和他母亲就是这种模式，当然了，他这种是极端中的极端了，一般父母不至于到那个程度。

结语

这五种情况容易产生学霸，第一种是拥有语言天赋，语言类的成绩都会比较好，比如语文英语；第二种是拥有数理逻辑天赋，数学物理几何这些成绩会比较好，天生的，不用太努力都会较好的这种；第三种是有针对性的刻意练习；第四种是提前学习，短期效果明显长期不明显；第五种是用“爱”换成绩，提高分数的效果明显，但是伤害太大，不建议这样做。