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我的孩子还能从抑郁厌学的状态中的走出来吗？

孩子刚刚开始休学厌学时，我们焦虑难耐，到处寻求方法，各种学习，听课、看书，找家庭教育机构，心理服务机构……

但是几个月下来，一年下来，孩子还是日夜颠倒，沉浸在手机游戏中，我的孩子还能回到学校去吗？我的这些努力有意义吗？

于是，我们陷入了“习得性无助”的状态中，疲惫又无力，失去了信心，可是又不甘心放弃：我们的孩子还能走出来吗？我还要坚持吗？

必须坚持啊！信心是走出任何困境的法宝！

我和很多青春期家长工作过，能够走出来的家长都有着非常坚定的信念——我的孩子一定能走出来！

说到这里，我就想起了《论持久战》这篇文章，1938年，抗日战争一周年时，国内有两种观点，一种是中国必亡论，一种是中国速胜论。

这两种观点其实都有偏颇，第一种容易产生妥协放弃，第二种容易轻敌。

毛泽东同志透彻分析了中国当下的形势后得出了“中国必胜，但不是速胜”的结论，并给出了这个结论的8个理论支撑，事实证明了这个观点是非常正确的。

这个观点同样适用于我们的厌学家庭——孩子一定能走出来，但不会很快。

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为什么一定能走出来呢？

一、人的天性是向上的，大自然中的每一个生命都是渴望好好活着的，这是地球能够存在的基础，人类也不例外。

孩子在家里有吃有喝天天玩儿并不是舒适区，因为没有了人需要的成就感和价值感。

二、孩子的休学厌学其实是他的心理力量太弱了，完全无法支撑他再去完成学业任务了，他的躺平懈怠是一种自我保护。

只要心理力量恢复了，人类的天性就会驱动着他去学习去工作，所以，我们的目标很简单，恢复他的心理力量。

心理力量的恢复和身体一样，都是有科学的理论和方法的，100多年来的心理学研究和实践已经证明，绝大多数的心理障碍和疾病都能得到有效的治疗。

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为什么不会很快，而且要因人而异呢？

一、孩子的问题非一日形成，是在十几年的成长过程中，由于父母、原生家庭的不恰当对待造成的。

孩子的心理既有创伤，也匮乏了很多心理层面的“营养和需求”，恢复的方法就是疗伤和补充匮乏的心理营养和需求，这是一个重新养育的过程。

二、孩子的心理问题和身体不一样，必须要父母至少一方的配合，需要家庭环境的改善。

身体的疾病只要父母出钱照顾就行。

心理的问题还需要父母至少一方的同步治疗。

因为，18岁以前，家庭就像是孩子的“心理子宫”，重新养育的过程父母起到了60%的作用。

大多数出现学习障碍的孩子，父母至少一方是有或轻或重的心理障碍的。

如果父母没有学会正确的养育方式，或者父母本身单靠孩子自身的疗愈，或父母只有一方，都会影响孩子的疗愈速度。

三、孩子的学习障碍和心理问题程度是不一样的。

有些已经是重度抑郁，有的轻一些，仅仅是出现了抑郁症状，而且每个孩子天生的特质也不一样，有些是高敏感孩子，有些就是低敏感孩子。

就像人生病一样，即使同样的病，程度不同，个人体质不同，也会对疗愈的速度产生影响。

所以，父母放下不切实际的幻想，想凭一招很快就解决问题，那是不符合科学规律的。

但是完全放弃，认为自己的孩子这辈子就这样了，也是不负责任，父母自暴自弃的想法。

认真对待，踏踏实实，相信科学，不抛弃，不放弃，我们的孩子，我们的家庭一定会有一个美好的未来！