在孩子的学习过程中，写作业遇到难题是常有的事。此时，父母的处理方式对孩子的内驱力影响起着至关重要的作用，下面我们模拟一下父母常见的处理方式。
场景A孩子：妈妈，我数学作业遇到一道题不会写。
妈妈：孩子，你拿我的手机去查一查。
场景B孩子：妈妈，我数学作业遇到一道题不会写。
妈妈：等一下，让我看一看。
妈妈：儿子，你上课究竟有没有认真听讲，怎么连这么简单的题目都不会写？
场景C孩子：妈妈，我数学作业遇到一道题不会写。
妈妈：孩子，不会做的题目你可以先往后面放一放，先把简单的会做的做完，最后不会的题再来问妈妈。
孩子：好的
场景D孩子：妈妈，我数学作业遇到一道题不会写。
妈妈：遇到难题卡住了？
孩子：是的，这题有点难。
妈妈：孩子先别急，咱们来先玩一个角色扮演的生存游戏，先放松放松大脑好吗？
孩子：好啊，怎么玩？
妈妈：假如你现在是一只老鹰，你飞出寻找食物，突然发现下方草地上有一窝鸡仔在玩耍，旁边还有一只老母鸡在守护，这时候你会考虑先抓谁作为食物？
孩子：我先抓鸡仔。
妈妈：聪明的孩子。抓鸡仔对老鹰来说的确是轻而易举之事，老鹰既不会受伤，还能快速获取到食物，不失为聪明之举。
妈妈：假如有一天鸡仔全部被你抓完了，现在只剩下老母鸡了呢？
孩子：那我就要想办法对付老母鸡啊，毕竟相对别的动物来说，老母鸡更容易对付一点。
妈妈：你会想什么办法呢？比如？
孩子：我会等老母鸡睡着了再去抓它。
妈妈：真不错！遇到有一定的实力的对手，你懂得保持实力，不与他硬拼，而是寻找时机，恭喜你，生存游戏闯关成功了！
孩子：这么简单啊！
妈妈：简单吧！那假如把老母鸡比作你刚才遇到的那道难题，你清楚接下来应该做什么了吗？
孩子：我懂了！我先把简单的鸡仔题做了，然后再去想办法对付难搞的老母鸡题。
妈妈：聪明的孩子，一点就通！
关于上面这几种模拟场景，妈妈们经常会出现在哪一种场景中呢？对比几个场景，哪个场景更能提升孩子的内驱力，我想妈妈们应该一目了然吧？
