宝妈宝爸们，今天要跟你们分享一个超级有趣的数学教学活动设计，来自《核心素养导向教学设计丛书》人教新版数学一年级上册——“1~5的认识”中的比大小环节！🌟

🌈比大小也疯狂，教学活动设计大揭秘🌈

1️⃣ 实物对比，直观感受

想象一下，课堂上摆满了各种各样的实物：一颗苹果、两颗糖果、三根小棒...孩子们兴奋不已，因为他们要玩一个“谁大谁小”的游戏！老师引导孩子们用眼睛观察，用手触摸，直观感受不同数量之间的差异。这种实物对比的方式，让孩子们在玩乐中自然而然地学会了比较大小。🍎🍬🪓

2️⃣ 数字卡片，动手排序

接下来，老师会分发一套标有1~5的数字卡片给孩子们。孩子们需要按照从小到大或从大到小的顺序，将这些卡片排列好。这个过程不仅锻炼了孩子们的动手能力，还加深了他们对数字顺序和大小关系的理解。排好后，孩子们还可以相互检查，培养了他们的合作精神和交流能力。🔢

3️⃣ 趣味竞赛，激发热情

为了增加活动的趣味性和挑战性，老师可以组织一场“比大小接力赛”。孩子们分成几个小组，每组轮流派出代表上前，从一堆混乱的数字卡片中迅速找出并说出两个指定数字中哪个更大或更小。答对即可为小组赢得积分，最后积分最高的小组获胜。这样的竞赛形式激发了孩子们的学习热情，让他们在紧张刺激的氛围中巩固了比大小的知识。🏃‍♂️🏃‍♀️

4️⃣ 生活应用，拓展思维

最后，老师会引导孩子们将学到的比大小知识应用到日常生活中去。比如，让孩子们比较家里人的年龄、书本的厚度、玩具的大小等，并尝试用数学语言来表达。这样的生活应用不仅让孩子们感受到数学的实用性，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。🏠📚🧸

通过这些丰富多彩的教学活动设计，《核心素养导向教学设计丛书》人教新版数学一年级上册中的比大小环节变得生动有趣、易于理解。孩子们在玩乐中学会了比较大小，同时也培养了他们的观察力、动手能力和逻辑思维能力。让我们一起为这本好书点赞吧！👍

#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#