陪读完小学，回头看才知道小学六年的不容易，这期间踩过太多坑了。家长们如果家里有小学生的，过来人分享几点经验给你，下面这些坑一定要避开。

1、小学想给孩子报班的话，除了两个班可以报，其它班大多都是在交焦虑税。

一个是英语班，英语太适合提前学了，但很多家长不知道怎么规划，更不会辅导孩子学习。如果家长水平一般的话，真可以考虑把专业的事情交给专业的老师去搞。

一个是写字班，写好一手好字太重要了，到高年级后越来越发现写字好的孩子，优势非常大，而写字靠的是坚持练，但前期还是需要有专业的老师领进门，像如何控笔，写好笔顺笔画这些，若是习惯抓错了，后期很难改正。

2、太执着于奥数真的不是一件好事，周围的家长都给自家娃报了奥数班，说是有学总比没学好，于是盲目跟风，结果一通操作下来，发现奥数这东西太难了，根本就不适合普娃学。

而且奥数跟课内完全没关系，并不是说奥数学得好，课内就一定考高分，考满分；对于普娃来说，立足课内才是根本。

于是停掉了奥数班，专攻搞课内，死磕计算，效果又好，娃学起来也不累。

3、没有看纪录片，也没有提前启蒙，结果到初一后，小四门给学懵了。特别是地理，各种地貌、经纬度、气候变化、风土人情，娃记不住，听课一头雾水，课后自学效果也差。

后面发现，有不少家长小学就开始给娃启蒙小四门了，通过看相关纪录片，让娃提前了解小四门，激发学科兴趣，这些孩子到初中后对小四门的学习都保持着不错的感觉。

小四门的纪录片非常多，央妈出品的那些就够咱孩子看了，像《地球脉动》、《航拍中国》、《美丽中国》等地理类的纪录片，应该让孩子多看，领略到山河壮观，壮丽景秀，孩子对未来要学的这些学科才会充满向往，会有期待，将来才能学好这些学科。

4、写作业的习惯没抓好，到高年级后一定会疯掉！一二年级作业相对少，没怎么盯着娃写作业，结果到三年级之后，才发现娃原来有那么多臭毛病。

拖拉磨蹭是常规操作，几个字能写半天，边写边玩，边写边看电视，一会喝水，一会吃东西。坐也坐不直，总是写着写着就要趴下去，眼睛度数涨得很快，这些坏习惯形成后，后面想改真的太难了。

习惯这东西，真的要越早盯越好，因为前面孩子还算听你的话，越到后面，娃会有自己的想法，你再讲点什么事，娃就不一定会听你的了。但如果前面你帮孩子把好习惯建立起来后，即使后面娃不听你话了，那你也不用担心，因为前期养成的好习惯，能帮孩子往好的方向指引。

但如果前期一堆坏习惯没有及时纠正，后面家长就很难搞了，所以鸡娃真的要趁早！

5、高年级之后，才发现晨读的好处，非常后悔前面白白浪费了太多时间。

孩子的语文成绩一直不怎么样，平时各种背记写读也抓得差不多，可成绩就是上不去。后来跟老师也交流过，也向其他家长取了经，结果发现有一件很重要的事情没有做到位，那就是晨读。

我发现那些一直坚持晨读的娃，语文成绩都会比较不错。后知后觉的我从四下才去抓晨读，索性晚抓也总比没抓好，坚持读了一个学期后，发现娃的语文成绩真的进步不少。在班上还经常受到老师的表扬，娃有这样的表现，可以说晨读真的功不可没。

不过这里有一个误区，很多家长以为晨读需要读很久，其实不用！就每天10分钟足够了，虽然只有短短几分钟时间，但是架不住每日的坚持，一个月、一个学期、一个学年，这样日复一复的读，像滚雪球一样，坚持下来效果是非常明显的。

但是有一点要注意，晨读需要读对内容才行。按照老师的话来讲，大语文时代，如果只读校内，效果不会太好，只读一种体裁同样不行，需要校内校外都覆盖到，散文美文、古诗古文、好词好句都要读到。

最后在多方请教下，我用了之前网上很火的晨读方法，就是“337晨读法”，当时听到这种方法时还没怎么在意，可当自己亲自体验后，才发觉这种晨读方法太有效果了，关键是孩子读起来不累，提前准备好三种体裁，每种体裁选三篇文章，以7天为一个周期，反反复复去读这九篇文章，结束一个周期之后，进入下一个周期，这时又有新的体裁和新的文章了。

孩子很享受这种晨读方式，不抗拒愿意读，效果自然而然就能看得到。很明显的一个变化就是，在开始晨读之后，平时聊天或者是写作文时，竟然能合时宜的运用出一些金句，问了才知道是平时晨读时读到的，这太让人感到惊喜了吧。

所以我建议没有晨读习惯的，赶紧抓起来。很多家长可能知道怎么去准备这些晨读材料，这个其实很简单，337晨读其实有教材版的，家长可以自己去入手一套就行了，《337晨读教材》每天读什么，怎么读里面都已经规划好了，拿过来直接开读就行了。

1-6年级的都有，看看你家娃是几年级的，选择对应年级的晨读教材去读。重点是要坚持，别半途而废！读上一个学期后，再来看娃的变化，你会庆幸有认真抓孩子的晨读的。