近些年，最让大家不满的就是教育了，其中语文教育更让大家不满，尤其是这些年的语文改革越来越让大家看不懂了。
近日，一位网友发文《二批温儒敏语文教学改革》，我们看看他的原文：
近年来，语文改革让小学生阅读《红楼梦》等四大名著的做法引发了广泛争议。这种做法不仅可能是一种社会资源的巨大浪费，也与教育的指导方针背道而驰。对于小学生来说，这些大部头的小说实在过于深奥复杂，不要说他们，就连很多成人都不一定能够真正读懂。然而为了推行这一改革，老师们需要花费大量的时间备课，学生也不得不投入精力去学习，结果就是云里雾里，收获甚微。
还有一位网友发表了类似的看法：
问温儒敏主编几个问题：
温儒敏和曹某人作为新教材主编，把新教材给整合的天马行空，跟个大杂烩似的。别的不说，就说温主编提出让四年级的孩子课外阅读《红楼梦》的要求，请问十岁的孩子看的懂吗？理解的了大观园复杂的人际关系吗？理解得了绿茶白莲们勾心斗角的心态吗？对于《红楼梦》中的通房、偷情、杀人，温主编你确定这些章节对于十岁的孩子来讲，合适吗？
不得不承认，大家对温主编的一些语文教学改革确实存在很大的意见，我们来看看网友的一些评论：
从大家的反馈来看，对于对现在的语文教育确实很不满意，那为什么如此不满呢？原因也很简单。
第一：现在的语文改革让很多语文老师无所适从，各种新名词层出不穷。这些年，语文教学改革可谓层出不穷，我们熟知的就有：大单元、整本书、任务群等等，因此也出现了很多新词，比如语文大要素、语文素养等等，搞得很多老师都无所适从，不知道该怎么上课了。
为了跟上温主编的语文教学改革，各地的语文老师也在马不停蹄的学习，一会研究大单元教学，一会研究整本书教学，但是因为没有专家的具体指导，大家也是忙忙碌碌，但也不知道在教学中具体怎么实施。有些名师因此也发表了很多论文，上了很多公开课，但他们的实际教学成果并不明显，这也让很多人怀疑这样的语文教学改革究竟有没有意义？
在实际的教学中，大部分老师其实采用的还是传统的教学方法，所以这场语文改革运动的真正意义是什么呢？确实值得我们怀疑。
提倡学生大量阅读是好事，但让家长不满的就是课外阅读书目为什么要指定呢?甚至还要考试？比如指定小学生必须读四大名著，关键是还必须读曹某人主编的书，而且还要考试这些书里的内容。其他版本的四大名著还不行，这就不得不让人怀疑了，这之间是否存在某种利益关系呢？
全国这么多小学生，每人买一套他们的书，综合下来也是一笔很大的数目了，况且，每个年级读的书还不一样，也就是说，全国的小学生小学毕业每人要买12套他们主编的书，这样算下来是不是很可怕呢？
这就让很多人不得不怀疑，这是为了卖书还是真为了孩子们好？
语文是我们的母语，按说是人人都可以轻松学得会的，但这些年很多学生发现，现在的语文太难了，比英语还难，难的已经让人开始讨厌了。
从小学开始，语文就是作业最多的科目，孩子们花费在语文上的时间最多，但是考试成绩还最差。再加上这些年语文特别重视课外阅读，考试基本上都是阅读题目，而且还有标准答案，连考试四大名著都是如此，连老师们都说，真的是太难了，很多阅读理解老师们也不太会做，但是现在却让十来岁的孩子们去完成，完全超出了他们的认知和年龄。
很多文章是需要一定的阅历和经历才读得懂的，孩子们的人生几乎是一片空白，让他们去理解那种复杂的深奥的情感关系确实太难了，但这就是现在语文考试的重点！
对于语文改革的不满其实已经不是一天两天了，从部编版教材实施的那天开始，这种声音就层出不穷。但我们也看到，底层师生的声音我们的主编是听不到的，导致这几年语文改革越来越多，越来越偏离正常的教学。
语文教学关系着千千万万个孩子的命运，但是现在孩子们的命运却被某几个人掌握着，不得不说，这确实是很难想象的局面，未来语文教育会如何走，可能还会超出我们的想象。
大家对此怎么看？也分享一下吧！
语文这科不能浪费太多时间在上面了，一天到晚研究文言文和古诗文根本就是浪费时间，应该是把时间用在理工类上才会促进社会科技发展
红楼梦适合孩子吗？孩子从小就要理解云雨是什么？从小就开始好奇男女之事，从小就想要尝试？水浒传适合孩子吗？从小就讲所谓的江湖义气？成群的孩子为了所谓的仗义，霸凌别的孩子？美其名曰义气？
温曹活的太久了
看到初中生背诵水浒情节表示很不理解，满满八页纸
红楼梦真不合适小学生读，反而我觉得现代的一些历史小说，比如明朝那些事儿是很值得一读的，里面的那些历史人物的处事方式，性格特征，都很值得孩子们去学习去深思，作为一个大人我觉得读了后都受益匪浅，改变了我的某些人生观，我都准备给侄儿侄女儿们买让他们读一下
现在高高在上的这些专家，都在误国殃民。
查查是不是日本汉奸
老不读三国，少不读红楼
字都认不全。都要家长陪读才行。费钱又费力。
现在的教育，什么都想要。要有文学底蕴，要有逻辑思维，要有健硕体魄，试问放学后🈶那么多时间吗？要学的基础，考的灵活，用的广泛。试问有多少人能做到？现在只是学习和信息的渠道增多，可是孩子的心智并不会随着这些提升。这不是教育普及就有所改变的。
不搞这些，专家怎么用经费，专家怎么发表论文。
语文完全学的太过了，数学和英语加起来都没语文花的时间多，
它就是个东西
那玩意初中都看不下去
红楼梦不是应该看雪芹先生主编的吗？高先生续编的我都和他见解不同，何况什么曹某人？曹某人何许人崽？
小学四年级，语文课10节，数学课4节，英语课2节。真的合理吗？
尽早接受封建礼教？还是反封建礼教教育？
我36岁了，四大名著一本都没看完过[哭哭]
如果他们不刷刷存在感，大家怎么会知道还有这么个部门在大量消耗经费。精简财政应该拿这些人开刀
说两个笑话：1.某名师（名字就不说了，但真的是很出名的“师”）给我们这些语文老师上一堂示范课，以帮助理解啥叫任务群，然后我听到了一堂与几年前（还没有任务群这一说法的时候）一模一样的课，唯一的区别就是这位名“师”在后面的讲座时说法发生了变化，一切围绕任务群[笑着哭][笑着哭]2.某教研员给我们培训，开篇第一句话就是“我不懂啥叫任务群”[笑着哭][笑着哭]这教研员我倒挺喜欢的，原因有二，实在，而且他后面说的内容确实对教学有帮助。
有人骂就有希望。
砖家叫兽圣母是什么东西还不知道吗！
读不读的懂不重要，重要的是让孩子们知道国家有四大名著这些书。目的只是对四大名著多点了解，国内的文化精粹蒙尘太久了
孩子小学看完了四本的少儿版，说最喜欢水浒传，江湖侠义
其实最适合儿童的是古代山水田园诗，漫画！加一些红色教育！
不是有简化的适合中小学生的四大名著版本吗？我小时候看的都是这种啊
不知道城里孩子，反正乡下孩子是根本没有时间读这些的[得瑟]因为师资力量匮乏，即使所有杂课用来上语数英，都很难按时完成教学
买过注音版的四大名著，刚翻开水浒，就看到通J，果断退货。小学是不会买了。
要文化自信，不读书如何了解文化！
还要求读整本书，这不明摆着吗
就是因为原版的不适合小孩子读，才有商机啊，我们的专家这方面是专业的
何不食肉糜
就是以大语文为噱头卖书，每学期买十本考两本，
我们小学那个时候买的四大名著好多都是青少版的，比原版内容少很多，但主要剧情还是有的，原版的初高中才开始读。《西游记》《红楼梦》里那么多诗文小孩子也没耐心看。
我小学四五年级就读完了四大名著[笑着哭][笑着哭][笑着哭]
非要指定版本属实不能理解
看留言，就知道不读书的结果了。
这货人是他，鬼又是他，二两三刀
万物生长靠太阳。但日出、有人喜欢有人嫌。艳阳高照，要晒谷的大爷欢天喜地；而刚种下菜苗的大婶却咀咒太阳的毒辣，为什么不下一场透雨呢。小编，你懂吗？
这叫兽害了语文教学，把学生当专家来考，繁难偏怪的语文试题害了国人。
没卵用
另眼看四大名著，黄赌毒封建迷信都全了
用文心一言写的，不做任何评价。我知道怎样做不会被发现是用AI合成的文章。
抓的狠了，越来越不愿意学了
反正从幼儿园开始到高中，家里买了好多好多所谓必读书，用考试来推必读书，太有效果
这样的人太多了
《水浒传》都是什么江湖话？糙得要命，你这斯竟然让全国的学生必读！
四大里面至少两部不适合这个年龄段、不是为了卖书还能为啥[抠鼻]
这个温儒敏就是西方的战略间谍。
卖书，卖书，卖书！
卖书的书虫而已，许多成年人都读不懂